5．在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如圖甲I所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)抑制劑與酶結(jié)合后，酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B．當(dāng)提高底物濃度后，底物分子與酶活性部位結(jié)合的幾率增加，使抑制劑的作用減弱
C．競爭性抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物的結(jié)構(gòu)相似，非競爭性抑制劑的分子結(jié)構(gòu)與底物的不相似
D．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點從而降低反應(yīng)物與酶結(jié)合的機(jī)會，酶的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變，A錯誤；
B、非競爭性抑制劑與酶的非活性部位結(jié)合，反應(yīng)物不能與活性部位結(jié)合，與濃度沒有關(guān)系，B錯誤；
C、競爭性抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與底物的結(jié)構(gòu)相似，非競爭性抑制劑的分子結(jié)構(gòu)與底物的不相似，C正確；
D、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，D錯誤．
故選：C．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

煙草是兩性花，下面是研究人員用煙草進(jìn)行的雜交實驗結(jié)果：煙草子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：

（1）組合一中父本的基因型是 ，組合二中父本的基因型是____。

（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有其比例為 ____。

（3）用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，BB的基因型頻率是 ，b基因的基因頻率為 。

（4）請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病煙草植株，方法是____ ，要達(dá)到此目的，還可以采用 療法，與雜交育種相比這種方法的缺點是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)在上體育課時進(jìn)行劇烈運(yùn)動，此時需要通過一定機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度
B．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．大量流汗導(dǎo)致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細(xì)胞中，屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是 ；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：____ ，（用數(shù)字標(biāo)號和箭頭表示）該過程中生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是 ，為該過程提供能量的場所是 （填序號）。

（2）生物膜一般具有選擇透過性，不容許大分子物質(zhì)通過，但 可以，比如____（物質(zhì)名稱，答一種即可）可以通過該結(jié)構(gòu)。

（3）該細(xì)胞內(nèi)明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是 和____，研究表明蛋白質(zhì)合成旺盛的結(jié)構(gòu)核仁也很發(fā)達(dá)，是因為其具有 的功能。

（4）若該細(xì)胞吸入18O2，一段時間后，最先檢測到18O 的細(xì)胞器是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．花青素遇酸會變紅色，遇堿會變藍(lán)色．請問花青素存在于哪種細(xì)胞器之中（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．高爾基體D．液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”實驗問題（括號內(nèi)填編號，橫線上寫文字）
（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的常用材料是洋蔥根尖．
（2）制作裝片的正確步驟是B．
A．解離→染色→漂洗→壓片
B．解離→漂洗→染色→壓片
C．漂洗→解離→染色→壓片
D．染色→解離→漂洗→壓片
（3）在用顯微鏡進(jìn)行鏡檢時，先要用低倍鏡找到分生區(qū)（生長點）部位．
（4）圖1為高倍鏡視野中觀察到的細(xì)胞有絲分裂示意圖．圖中處于分裂中期的細(xì)胞是2．
觀察時看到圖中4狀態(tài)的細(xì)胞數(shù)目最多，這是因為細(xì)胞分裂間期比分裂期長．
（5）該實驗不可能觀察到圖2中的乙（甲、乙）細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是某植物及其葉綠體的示意圖，圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)．
據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)寫圖中數(shù)字或字母，橫線上填文字）．
（1）如圖中，光合色素存在于[③]類囊體膜上，Y和Z分別表示ATP、[H]，在卡爾文循環(huán)中，Y、Z直接參與的反應(yīng)是三碳化合物還原．
（2）夏季午后溫度過高時，部分氣孔關(guān)閉，圖中物質(zhì)[N]三碳化合物的合成最先受到影響．
秋冬季節(jié)，由于葉綠體中的葉綠素（色素）易被破壞，使葉片呈現(xiàn)黃色，導(dǎo)致吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是B．
A．黃光、紅橙光      B．紅橙光、藍(lán)紫光      C．藍(lán)紫光、綠光      D．綠光、黃光
（3）光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能能，并儲存在有機(jī)物中，此產(chǎn)物可以轉(zhuǎn)化成蔗糖后運(yùn)至各個器官組織，如根毛細(xì)胞．若根毛細(xì)胞嚴(yán)重受損，會導(dǎo)致光合作用速率下降，可能的原因是根毛細(xì)胞受損，吸收水分和礦質(zhì)元素減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物學(xué)實驗及研究的敘述正確的有（　�。�
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
③提取色素采用紙層析法利用的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴(kuò)散越快
④正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物激素的應(yīng)用給人們的生產(chǎn)生活帶來了很大影響，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長，高濃度處理都會導(dǎo)致“惡苗病”
B．脫落酸由生長旺盛的部位合成，在將要脫落的器官和組織中含量多
C．乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
D．用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭，會導(dǎo)致其染色體聯(lián)會紊亂，出現(xiàn)無子果實

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案