Question

17．如圖所示是某植物及其葉綠體的示意圖，圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)．
據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)寫圖中數(shù)字或字母，橫線上填文字）．
（1）如圖中，光合色素存在于[③]類囊體膜上，Y和Z分別表示ATP、[H]，在卡爾文循環(huán)中，Y、Z直接參與的反應(yīng)是三碳化合物還原．
（2）夏季午后溫度過(guò)高時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，圖中物質(zhì)[N]三碳化合物的合成最先受到影響．
秋冬季節(jié)，由于葉綠體中的葉綠素（色素）易被破壞，使葉片呈現(xiàn)黃色，導(dǎo)致吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是B．
A．黃光、紅橙光      B．紅橙光、藍(lán)紫光      C．藍(lán)紫光、綠光      D．綠光、黃光
（3）光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能能，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中，此產(chǎn)物可以轉(zhuǎn)化成蔗糖后運(yùn)至各個(gè)器官組織，如根毛細(xì)胞．若根毛細(xì)胞嚴(yán)重受損，會(huì)導(dǎo)致光合作用速率下降，可能的原因是根毛細(xì)胞受損，吸收水分和礦質(zhì)元素減少．

Answer 1

分析 分析題圖可知，該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用過(guò)程中的物質(zhì)和能量變化，圖中①是葉綠體外膜，②是葉綠體內(nèi)膜，③是葉綠體的類囊體膜，是光反應(yīng)的場(chǎng)所，Y、Z是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]，N是三碳化合物，M是五碳化合物，L是二氧化碳．

解答 解：（1）光合色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，是光反應(yīng)的條件，因此分布在葉綠體的類囊體膜上；Y、Z是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]，暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP．
（2）夏季午后溫度過(guò)高時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞，二氧化碳固定形成的三碳化合物減少；葉綠體中的色素分為類胡蘿卜素、葉綠素兩大類，秋冬季節(jié)，由于葉綠體中的葉綠素易被破壞，使葉片呈現(xiàn)黃色，由于葉綠素能吸收紅光和藍(lán)紫光，因此吸收紅光、藍(lán)紫光明顯減少．
（3）光合作用過(guò)程中將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中；影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、水、礦質(zhì)元素等，如果根毛細(xì)胞嚴(yán)重受損，植物根毛細(xì)胞吸收水分、礦質(zhì)元素的能力下降，會(huì)導(dǎo)致光合作用速率下降．
故答案為：
（1）③類囊體  ATP、[H]三碳化合物還原
（2）N   三碳化合物  葉綠素   B
（3）化學(xué)能   根毛細(xì)胞受損，吸收水分和礦質(zhì)元素減少

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所，光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，影響光合作用的因素，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并由于相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解釋生活問(wèn)題的能力．