采用一定手段破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項受影響最小的是（　　）
A、漿細(xì)胞合成、加工抗體
B、性腺細(xì)胞合成并分泌性激素
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、胃蛋白酶的合成與分泌
考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和脂質(zhì)合成的車間，故漿細(xì)胞合成加工抗體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，A錯誤；
B、性細(xì)胞合成和分泌性激素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)脂質(zhì)的合成有關(guān)，B錯誤；
C、興奮在突觸處的傳遞發(fā)生信號的變化，與高爾基體有關(guān)，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是生物膜系統(tǒng)膜面積最大、分布最廣的生物膜，與其他生物膜聯(lián)系密切，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物膜相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在劇烈運(yùn)動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但ATP的生成量沒有明顯增多，這是因為（　　）
A、大量能量以熱能的形式散失了
B、大量能量合成了其他高能化合物
C、大量能量沒有釋放出來
D、大量能量隨汗水流失了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

組成小麥和噬菌體體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是（　　）
A、8，5；8，5
B、8，5；4，4
C、4，4；4，4
D、4，5；4，5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞中ATP的描述正確的是（　　）
A、ATP中含有2個磷酸基團(tuán)
B、ATP在人體細(xì)胞中普遍存在，含量很高
C、ATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多
D、當(dāng)它過分減少時，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)條件下直接形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列糖中，只在動物體內(nèi)存在的二糖是（　　）
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、乳糖D、糖元

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病原體侵入人體時，吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過程．（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)），下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫
B、MHC-Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
C、吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種
D、MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識別，啟動細(xì)胞免疫和體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻和家兔的體細(xì)胞內(nèi)都具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁�、诩�(xì)胞膜　③線粒體�、苋~綠體　⑤中心體  ⑥核糖體�、邇�(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、嗳苊阁w．
A、②③⑥⑦⑧
B、①②⑥⑦⑧
C、②④⑤⑦⑧
D、①③⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、含有兩條肽鏈
B、共有126個肽鍵
C、R基中共含15個氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

海兔是螺類的一種，海兔是重要的神經(jīng)生理學(xué)實驗動物．利用海兔進(jìn)行如下實驗來研究動物簡單記憶的形成過程．請根據(jù)所學(xué)知識和以下提供的信息完成問題．
①輕摸海兔的水管，腮很快縮回．
②連續(xù)多次重復(fù)①中觸摸過程，腮的縮回變慢（稱為“習(xí)慣化”）．
③習(xí)慣化后，在頭部或尾部給予重?fù)�，并同時輕摸水管，腮非常迅速縮回（稱為“敏感化”）．
圖1為腮收縮反射的神經(jīng)通路，水從其水管流入并在腮處進(jìn)行氣體交換．請分析后回答下列問題．
（1）只考慮神經(jīng)元之間的聯(lián)系，且軸突之間也能形成突觸．則圖1所示中，共有
 
個和
 
種突觸．
（2）在興奮沿軸突傳到突觸小體后，Ca2+內(nèi)流致使突觸小泡到前膜釋放遞質(zhì)．多次重復(fù)①中觸摸后，感覺神經(jīng)元的突觸前膜中Ca2+通道關(guān)閉增多，Ca2+內(nèi)流量減少導(dǎo)致遞質(zhì)釋放量
 
，運(yùn)動神經(jīng)元難以興奮，從而出現(xiàn)習(xí)慣化．
（3）習(xí)慣化后，在頭部或尾部給予重?fù)簦瑥?qiáng)化神經(jīng)元能由突觸前膜能釋放5-羥色胺，這種物質(zhì)能使突觸后膜K+外流受阻．因此，在感覺神經(jīng)元和運(yùn)動神經(jīng)元構(gòu)成的突觸中，突觸前膜興奮后，電位
 
變慢，使Ca2+內(nèi)流量增加進(jìn)而影響遞質(zhì)釋放量，從而出現(xiàn)敏感化．
（4）實驗可表明動物簡單的記憶的形成與
 
和
 
的聯(lián)系有關(guān)．
（5）在海兔的一個神經(jīng)細(xì)胞軸突一點將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S7），得到刺激點附近的膜電位的變化如圖2，則在S1～S3期間，細(xì)胞膜上
 
（有或沒有）離子的進(jìn)出．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案