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下列各種遺傳現象中，不屬于性狀分離的是（　　）
A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔
C、花斑色茉莉花自交，后代中出現綠色、花斑色和白色三種茉莉花
D、黑色長毛兔與白色長毛兔交配，后代出現比例相等的黑色長毛兔和白色長毛兔
考點：對分離現象的解釋和驗證
專題：
分析：性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F1全部個體都表現顯性性狀，F1自交，F2個體大部分表現顯性性狀，小部分表現隱性性狀的現象，即在雜種后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象．據此答題．
解答： 解：A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆，屬于性狀分離，A錯誤；
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔，屬于性狀分離，B錯誤；
C、花斑色茉莉花自交，后代中綠色和白色的現象稱為性狀分離，C錯誤；
D、白色長毛兔在親代和子代中都有，黑色色長毛兔與白色長毛兔交配，后代出現比例相等的黑色長毛兔和白色長毛兔，不是性狀分離，D正確．
故選：D．
點評：本題考查性狀分離的相關知識，要求考生識記性狀分離的概念，明確性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象，再根據概念準確判斷各選項是否屬于性狀分離．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2005年，人們發(fā)現在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個“中國村”，祖?zhèn)骷s在600年前，由鄭和船隊的隊員與當地婦女結婚后繁衍而成．如果通過比較DNA的堿基序列、確認該村的村民與我國漢族人是否有傳說中的親緣關系，最好從該村村民與我國漢族人的下列哪種結構中提取DNA（　�。�
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳是我國古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經過微生物發(fā)酵的大豆食品．下面是腐乳制作的實驗流程示意圖．請回答下列相關問題：

（1）從微生物培養(yǎng)的角度分析，豆腐就是毛霉等微生物的培養(yǎng)基，按照其狀態(tài)稱為
 
培養(yǎng)基．現代的腐乳生產是在嚴格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以
 
．
（2）腐乳制作過程中，加鹽的作用是
 
和
 
．
（3）為了成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌），其生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實驗中需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（4）采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時，常采用
 
接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行
 
處理后，才能扔掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給小金魚的鰓部注射一定量的胰島素后，小金魚很快休克．若要使其醒來，應及時注射（　�。�
A、甲狀腺激素B、生理鹽水
C、葡萄糖溶液D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物進化的基本單位是（　　）
A、物種B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，某同學進行了①--⑤操作，其中操作正確的是（　�。�
①將適量干酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數．
A、①②③B、①③④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是衰老細胞的特點（　　）
A、細胞無限增殖
B、細胞膜的通透性改變
C、細胞內水分減少
D、細胞內酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

虎皮鸚鵡的羽色受非同源染色體上的兩對等位基因控制，基因B控制藍色素的合成，基因Y控制黃色素的合成，二者的等位基因b和y均不能指導色素的合成，其遺傳機理如圖所示：

（1）控制鸚鵡羽色的兩對基因在遺傳方式上
 
（符合、不符合）孟德爾遺傳定律．該過程說明，一些基因就是通過
 
，從而控制生物性狀的．
（2）若將純合藍色和純合黃色鸚鵡雜交，其后代的表現型為
 
，基因型為
 
，再讓子一代的表現型互交，子二代中黃色個體和白色個體所占的比例為
 
、
 
．
（3）如何驗證黃色雄性個體的基因型？請寫出簡要實驗思路．

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的是（　�。�
A、細胞壁B、細胞質
C、遺傳物質D、細胞膜

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