A. | 過渡繁殖 | B. | 生存斗爭(zhēng) | C. | 環(huán)境的變化 | D. | 遺傳變異 |
分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異;遺傳與變異是遺傳現(xiàn)象中不可分離的兩個(gè)方面,遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體,遺傳使物種得以延續(xù),變異則使物種不斷進(jìn)化,遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象,也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ).故選:D.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵:生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ②⑤⑦⑧ | C. | ②④⑥⑧ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種,它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由50個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對(duì)分子量是( )
A.6400 B.2560 C.5518 D.2218
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物學(xué)的研究中,一般要經(jīng)歷的過程是( )
A.發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
B.發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提出問題、解決問題、得出結(jié)論
C.發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
D.提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是觀察某植物根尖有絲分裂后期繪制而成的染色體行為簡(jiǎn)圖,正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條、12條、24條 | B. | 12條、12條、12條 | C. | 12條、24條、24條 | D. | 24條、24條、24條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)菌在含青霉素的培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a;②是b;③是c | ||
C. | ①是c;②是b;③是a和b | D. | ①是a和b;②是c;③是b |
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