精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12.圖一表示植物細胞亞顯微結構,圖二表示動物細胞某種活動情況.據圖回答下列問題.

(1)圖一細胞內完成能量轉換的細胞器有1線粒體和6葉綠體(填標號和名稱).
(2)研究圖二細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是放射性同位素標記法.
(3)若圖二細胞表示動物胰臟內的細胞,⑥可能為胰蛋白酶或胰島素.
(4)從圖二中看出,通過形成囊泡形式相互轉化的生物膜是內質網膜、高爾基體膜、細胞膜.

分析 1、分泌蛋白是在細胞內合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質,分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖:
圖一表示植物細胞亞顯微結構,其中結構1是線粒體,2是高爾基體,3是細胞質基質,4是核仁,5是核膜,6是葉綠體,7是細胞壁,8是液泡,9是細胞壁;
圖二表示動物細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程,其中①表示內質網,②表示內質網形成的囊泡,③表示高爾基體,④表示高爾基體形成的囊泡,⑤表示細胞膜,⑥表示分泌蛋白.

解答 解:(1)圖一細胞1~9各結構中,能完成能量轉換的細胞器有1線粒體(可將有機物中的化學能轉化為其它形式的能)和6葉綠體(可將光能轉化為有機物中的化學能).
(2)圖二表示動物細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程,研究該過程一般采用的方法是放射性同位素標記法,即通過追蹤放射性同位素標記的化合物,可以弄清化學反應的詳細過程.
(3)若圖二表示動物胰臟內的細胞,則⑥是動物胰臟內的細胞合成的分泌蛋白,胰臟的外分泌部可分泌胰蛋白酶,內分泌部可分泌胰島素或胰高血糖素.
(4)結合圖二和以上對分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可看出,通過形成囊泡形式相互轉化的生物膜是內質網膜、高爾基體膜、細胞膜.
故答案為:
(1)1線粒體和6葉綠體
(2)放射性同位素標記法
(3)胰蛋白酶或胰島素或胰高血糖素
(4)內質網膜、高爾基體膜、細胞膜

點評 本題結合植物細胞亞顯微結構圖、動物細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程圖,考查細胞結構和功能、細胞器間的分工和合作的知識,考生識記細胞各結構的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

加熱會使蛋白質變性,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?

請設計一個驗證“蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗.

材料、用具:0.1g•mL﹣1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、0.0lg•mL﹣1 的 CuS04溶液(雙縮脲試劑B)、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.

(1)實驗原理:蛋白質中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應,呈紫色.如果加熱變性的蛋白質與雙縮脲試劑反應仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂.

(2)方法步驟:

①取兩支試管,分別編號A、B,向兩支試管中加入

②對A試管 ,使蛋清液變性,B試管

③冷卻后,分別向兩支試管 ,搖勻,再向兩支試管分別 ,搖勻.

④觀察兩試管的顏色變化.

(3)預期結果:

(4)實驗結論:蛋白質在加熱變性后肽鍵沒有斷裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生物進化的基礎是( 。
A.過渡繁殖B.生存斗爭C.環(huán)境的變化D.遺傳變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,如圖,稱其千重.在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析.

(1)葉圓片y比x葉圓片重(填“輕”或“重”),原因是在光照處理下的葉片,積累了一些有機物?
(2)(y-x) g 可代表從上午10:00到下午4:00,該圓葉片有機物的凈增加量.
(3)葉圓片z比葉圓片y輕(填“重”或“輕”),原因是黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機物.
(4)在下午4時至晚上10時這段時間里,呼吸作用的速率可表示為(y-z)÷6.
(5)如果從上午10時到下午4時這段時間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物為2y-x-z.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中圖1表示某生物(基因型為EeFf)細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化,圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因),圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數目和染色體中DNA分子數目.請據圖回答問題.

(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復制,CD段變化發(fā)生在減數第二次分裂后期或有絲分裂后期.
(2)圖2中,甲細胞中含有4個染色體組,甲所示細胞分裂的前一階段,細胞中染色體排列的特點是染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板上.
(3)圖2中,乙細胞處于圖1中的BC段,對應于圖3中的B.
(4)圖2中,丙細胞的名稱是次級卵母細胞或極體.請仔細觀察丙細胞內染色體上的基因,分析產生這種情況的原因是基因突變或交叉互換.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于細胞工程的敘述,錯誤的事( 。
A.植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是.脫離母體后給予適宜營養(yǎng)和外界條件
B.運用植物組織培養(yǎng)技術,可以培育或生產出細胞產物--生物堿、無病毒植物、人工種子
C.植物體細胞雜交使用果膠酶和纖維素酶,動物細胞融合使用的酶為胰蛋白酶或膠原蛋白酶
D.將成熟篩管細胞核移植到去核的卵細胞內可經過組織培養(yǎng)得到新植株,體現(xiàn)了植物細胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于體溫的敘述,不正確的是( 。
A.人的體溫就是指通過直腸所測得的溫度
B.人的體溫來源于物質代謝過程中所釋放的熱量
C.體溫的相對恒定,是維持內環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進行的必要條件
D.體溫的相對恒定,是機體產熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于隱性性狀的正確表述是( 。
A.F1中未出現(xiàn)的那個性狀B.F1中出現(xiàn)的那個親本性狀
C.后代中不出現(xiàn)的那個性狀D.后代中不常出現(xiàn)的那個性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.Bridges發(fā)現(xiàn),黑腹果蠅X染色體的一段缺失(用X0表示)會帶來特殊的表現(xiàn)型.在野生型果蠅中,發(fā)現(xiàn)一種翅膀后端邊緣缺刻的紅眼雌蠅(性狀見圖b),這一突變被命名為缺刻.實驗證明它是由一種伴性的顯性基因所傳遞,但在表達上有一般顯性所不能解釋的特點,最重要的是從來沒有出現(xiàn)過缺刻雄性果蠅.用缺刻紅眼雌蠅和正常翅白眼雄蠅雜交,其F1出現(xiàn)如圖a所示結果,請回答下列問題:
(1)果蠅眼色的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)從來沒有出現(xiàn)過缺刻雄果蠅,可能的原因是W缺失純合致死或缺少W基因的果蠅不能存活.
(3)F1的雌果蠅中出現(xiàn)白眼的原因是F1中部分雌果蠅的顯性基因W缺失,w基因表達,表現(xiàn)w基因控制的性狀(或缺失染色體上缺失了紅眼基因W,含該缺失染色體的卵細胞與含白眼基因w的精子結合發(fā)育成白眼雌果蠅).
(4)F1的雌果蠅產生的卵細胞種類及比例是XW:Xw:X0=1:2:1,若將F1中雄果蠅精原細胞X染色體上的DNA用32P標記后進行減數分裂,產生的一個次級精母細胞中含32P的DNA有2或0個.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案