(10分)菜葫蘆果實苦味(苦味株)與非苦味(正常株)是由兩對同源染色體上的兩對等位基因(B、b與D、d)控制的。只有當顯性基因B與D同時存在時才表現(xiàn)為苦味果實,F(xiàn)將純種正常株甲和純種正常株乙進行雜交,F(xiàn)1全為苦味株。請分析回答:

(1)F1代的基因型是______________。

(2)F1自交后獲得的F2中苦味株與正常株的比例為______,F(xiàn)2的苦味株中與F1基因型不同的個體占______,F(xiàn)2的正常株中與甲或乙基因型相同的個體共占_________。

(3)將一F1植株進行測交,則測交后代的植株表現(xiàn)型及比例為__________________。

(4)下圖中甲表示菜葫蘆細胞分裂的不同時期染色體數(shù)量的變化,乙表示其不同時期細胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系。請據(jù)圖回答:

①圖甲中②處細胞處于 期,曲線③→④變化的原因是 。甲圖中在顯微鏡下能看到一個染色體含有2個DNA分子的時期有 (用序號表示)。

②圖乙中,菜葫蘆植株中符合Ⅱ所示數(shù)量關系的細胞名稱是 ,在Ⅲ處繪出甲圖④對應的細胞中三者的數(shù)量關系。

 

(10分)(1)BbDd

(2)9:7 5/9 2/7

(3)苦味株:正常株=1:3

(4)①有絲分裂后(加上末期也對) 同源染色體分離,分別進入兩個子細胞(無后句不得分) ①③④

②體細胞或初級性母細胞(缺一不得分) (3個條柱畫的不規(guī)范不得分)

 

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題意“只有當顯性基因B與D同時存在時才表現(xiàn)為苦味果實”, F1為苦味株,其親本為非苦味株,可知B和D分別存在與親本中,因此可知純種正常株甲和純種正常株乙的基因型分別是BBdd、bbDD,F(xiàn)1代的基因型是BbDd。

(2)按自由組合定律,BbDd自交,后代的分離比為:9B_D_︰3B_dd︰3bbD_︰1bbdd,而由題意B_D_為苦味,B_dd、bbD_、bbd為非苦味,因此F2中苦味株與正常株的比例為9︰7。與F1基因型相同的個體在F2中占1/2×1/2=1/4,則在F2的苦味株中占4/9,進一步計算得出F2的苦味株中與F1基因型不同的個體占1-4/9=5/9。F2中與甲基因型相同的個體占1/16,與甲基因型相同的個體也占1/16,則F2的正常株中與甲或乙基因型相同的個體共占2/7。

(3)將一F1植株進行測交,BbDd×bbdd→1BbDd(苦味株) ︰1Bbdd(正常株) ︰1bbDd(正常株) ︰1bbdd(正常株),則測交后代的植株表現(xiàn)型及比例為苦味株:正常株=1:3。

(4)①圖甲中②處細胞染色體數(shù)目加倍,處于有絲分裂后期,曲線③→④變化的原因是減數(shù)第一次分裂末期,同源染色體分離,分別進入兩個子細胞,導致每個子細胞中染色體數(shù)目減半。在顯微鏡下能看到一個染色體含有2個DNA分子的時期有有絲分裂的間期、前期、中期,減數(shù)第一次分裂時期一直到減數(shù)第二次分裂的后期之前,對應甲圖中的①③④。

②圖乙中,Ⅱ所示數(shù)量關系為染色體為2N,每條染色體上有2個染色單體和2個DNA分子,表示其含有同源染色體,不可能為減數(shù)第二次分裂,因此細胞名稱可能是體細胞,或初級性母細胞。甲圖④對應的細胞中三者的數(shù)量關系:染色體數(shù)為N,染色單體數(shù)為2N,DNA數(shù)為2N,見圖:

考點:本題考查基因的自由組合定律、細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構;能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆山東省文登市高三上學期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關的敘述錯誤的是

A.人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同

B.細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞凋亡時,細胞內(nèi)基因的活性下降

C.霧霾天氣易引發(fā)呼吸道感染,使呼吸道受損,導致人體的非特異性免疫力降低

D.植物細胞通過滲透作用吸水時,水分子依次通過細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜

 

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下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段!-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。( )

密碼表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU

蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG

纈氨酸GUU、GUC、GUA

根據(jù)上述材料,下列描述中,錯誤的是( )

A.這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用

B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C.這條多肽鏈中有4個“一CO—NH一”的結構

D.若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列代謝過程和現(xiàn)象中,與堿基互補配對原則無關的是( )

A.蛋白質的合成過程

B.DNA分子結構的穩(wěn)定性

C.遺傳物質的復制,轉錄及表達

D.體細胞內(nèi)染色體成對存在

 

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生物體內(nèi)的核酸有兩種:DNA和RNA,對于不同的生物,體內(nèi)的兩種核酸的種類和數(shù)量是不同的,在組成乳酸菌的細胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有( )

A.8種 B.7種 C.4種 D.5種

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為DNA分子部分結構示意圖,以下敘述錯誤的是

A.DNA的穩(wěn)定性與⑤有關

B.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸

C.DNA連接酶可催化⑦鍵形成

D.加熱可以斷開⑤鍵

 

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如圖表示綠色植物葉肉細胞中的兩個代謝過程,圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物,下列有關說法錯誤的是

A.過程①發(fā)生在細胞質基質中

B.①②過程中都產(chǎn)[H]和ATP

C.③過程消耗ATP和[H]

D.④過程產(chǎn)生的C3為丙酮酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某蛋白質分子的結構示意圖,圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中,錯誤的是

A.該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B.該蛋白質分子中至少含有兩個羧基

C.圖中“—”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的

D.形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

 

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科目:高中生物 來源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復讀學校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次”,其原因不包括

A.只有細胞內(nèi)才有遺傳物質DNA

B.其它層次都是建立在細胞這一層次基礎之上的

C.生物體中的每一個細胞都具有獨立性,能獨立完成一系列生命活動

D.比細胞更小的結構層次,不能獨立完成生命活動

 

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