下列沒有體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的敘述是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起鈉離子內(nèi)流,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.凝血初期產(chǎn)生的物質(zhì),會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)凝血因子產(chǎn)生,促進(jìn)血液凝固
C.當(dāng)食物過咸時(shí),抗利尿激素的分泌量增加,利于減緩細(xì)胞外液滲透壓升高
D.當(dāng)人體體溫高于37℃時(shí),通過調(diào)節(jié)作用使汗腺分泌增加,讓體溫恢復(fù)正常
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,同時(shí)也測(cè)量了它們的土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表,下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是
A.根據(jù)調(diào)查結(jié)果判定,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A)
B.如果遭遇火山,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替一定屬于初生演替
C.落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤有機(jī)質(zhì)多,土壤濕度大
D.依據(jù)數(shù)據(jù)判定地點(diǎn)C的動(dòng)物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法、材料等的描述中,錯(cuò)誤的是
A.探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn),可用洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
B.在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌
C.觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,HCl的作用是改變細(xì)胞膜的通透性和使染色體水解
D.提取葉綠體中的色素時(shí),加少量是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州一中高三下模擬考試(5月質(zhì)檢)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某XY型性別決定的植物花色遺傳中,常染色體基因D決定花色素的生成,X染色體上的基因H和h分別使
花色呈現(xiàn)橙色和黃色,不能生成色素時(shí)花為白色�,F(xiàn)將純合白花雄株和純合黃花雌株雜交,后代中有橙花植株。請(qǐng)回答下列問題:
(1)F1中雌株的基因型及雄株的表現(xiàn)型分別為 。讓F1 雌雄株雜交得到F2,F(xiàn)2中橙花:黃花:白花比例為 。F2代中黃花植株的基因型有 種。
(2)請(qǐng)利用純合品系,設(shè)計(jì)雜交方案,探究 F2 中白花雌株的基因型:
①讓F2 白花雌株與純合 雜交;
②觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型,預(yù)期白花雌株的基因型。
如果 ;
如果 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
人紅細(xì)胞生成素(htPA)是一種重要的蛋白質(zhì),它可以治療貧血癥,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細(xì)胞生成素的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的紅細(xì)胞生成素基因,通常采用 技術(shù)。
將該基因?qū)胧芫殉S玫姆椒ㄊ?u> 。
(2)紅細(xì)胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后,通過DNA連接酶連接,構(gòu)建基因表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞的DNA,可采用 技術(shù)。(2分)
(3)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其 。
采集的精子需要經(jīng)過 處理,才具備受精能力。
(4)為了獲得多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因母羊,常采用 的方法,
該方法操作的最佳時(shí)期是胚胎發(fā)育的 期。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)是對(duì)待生物技術(shù)的理性態(tài)度
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì),不存在負(fù)面影響
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用,同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)
C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會(huì)造成災(zāi)難,應(yīng)禁止任何克隆研究
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕,應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分
B.線粒體退化消失
C.中心體演變?yōu)榫拥奈?
D.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( )
A.核糖體巨大的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接相連從而實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化
D.肝細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線粒體
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