下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是（　�。�
①人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成；
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落；
③三倍體兩瓜植株的高度不育；
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體休綜合征個(gè)體．
A、①②B、①④C、③④D、④⑤
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：聯(lián)會(huì)是指同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體的現(xiàn)象，只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期．有絲分裂、無絲分裂和原核細(xì)胞的二分裂過程都不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)．據(jù)此答題．
解答： 解：①中XYY綜合征是由異常精子YY與卵細(xì)胞受精導(dǎo)致，YY精子一定是減數(shù)第二次分裂后期Y染色體的兩條姐妹染色單體沒有分離所導(dǎo)致，與聯(lián)會(huì)無關(guān)，①錯(cuò)誤；
②線粒體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)，與同源染色體的聯(lián)會(huì)沒有關(guān)系，②錯(cuò)誤；
③三倍體西瓜植株的高度不育是由于聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能或很難形成正常配子所導(dǎo)致的，③正確；
④等位基因位于同源染色體上，在配子形成時(shí)，這對(duì)同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，減數(shù)第一次分裂后期時(shí)又發(fā)生分離，自交后代才會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，與聯(lián)會(huì)有關(guān)，④正確；
⑤卵裂時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂，個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可使某些體細(xì)胞染色體數(shù)目異常，與聯(lián)會(huì)無關(guān)，⑤錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂、染色體變異等知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后；其次還要求考生能將減數(shù)分裂和染色體變異結(jié)合，明確XYY綜合征是MⅡ后期Y的姐妹染色單體沒有分離所導(dǎo)致．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溫帶地區(qū)光周期信號(hào)對(duì)斑尾林鴿生殖內(nèi)分泌的調(diào)控過程，請(qǐng)回答：

（1）冬至后，日照時(shí)數(shù)逐漸變大，下丘腦光周期感受器受到刺激，其神經(jīng)分泌細(xì)胞發(fā)泌的激素a為
 
，垂體細(xì)胞分泌的激素b的靶細(xì)胞是
 
，此過程調(diào)節(jié)方式為
 
（神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液）調(diào)節(jié)．
（2）夏至后，日照時(shí)數(shù)逐漸變短，刺激下丘腦合成促性腺抑制激素，使激素b、激素c的分泌量減少，此調(diào)節(jié)過程
 
（屬于/不屬于）反饋調(diào)節(jié)．
（3）光周期對(duì)野生鳥類生殖內(nèi)分泌的調(diào)控，體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

（4）不同環(huán)境中鳥類生殖內(nèi)分泌的調(diào)控各有特點(diǎn)，體現(xiàn)出生物的多樣性．生物多樣性的形成是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中c代表麥芽糖酶
B、限制g～h上升的原因是酶的數(shù)量．故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C、如果溫度升高5℃，g點(diǎn)將上移
D、不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥的突變體主根伸長對(duì)生長素不敏感，根喪失向重力性，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該突變體的某種膜蛋白基因未表達(dá)．用NAA、2，4-D等生長素類似物處理該突變體，發(fā)現(xiàn)NAA能使其恢復(fù)重力反應(yīng)，2，4-D則不能．下列分析正確的是（　�。�
A、缺失的膜蛋白最可能是載體蛋白
B、缺失的膜蛋白最可能是受體蛋白
C、突變體某種膜蛋白基因不能轉(zhuǎn)錄
D、NAA和2，4-D對(duì)植物的生理作用不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對(duì)這一圖示的描述，不正確的是（　�。�
A、該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器
C、①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度
D、結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（　�。�
A、新鮮水果用保鮮袋包裹，可以延長貯藏時(shí)間
B、對(duì)于多數(shù)植物來說，土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣，促進(jìn)根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵
C、包扎傷口時(shí)，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是生物新陳代謝的基本條件．下面關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、分泌出細(xì)胞幾個(gè)階段
B、若要除去洋蔥、酵母菌、藍(lán)藻的細(xì)胞壁，都必須使用纖維素酶和果膠酶
C、酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性
D、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體．沒有突變，則（　�。�
A、該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)
B、如果a上有E基因，a′上相同位置上的基因是E或e
C、由于染色體自由組合，此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞
D、由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家所做一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先、后加入某藥物和ATP，測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中的24Na+量如圖所示．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉離子通過細(xì)胞膜的方式
B、神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗ATP
C、“某藥物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性
D、“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的呼吸作用

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