14．下列說法正確的是（　　）
A．甘蔗吃起來特別甜，所以甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是蔗糖
B．糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是葡萄糖、核苷酸、蔗糖、氨基酸
C．檢驗(yàn)還原性糖、蛋白質(zhì)、淀粉的試劑分別是斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、碘液
D．水母細(xì)胞中含量最多的化合物是水

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．

解答 解：A、甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是水，A錯(cuò)誤；
B、糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其單體是葡萄糖；核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其單體是核苷酸；淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其單體是葡萄糖；蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的，因此其單體是氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、檢驗(yàn)還原性糖、蛋白質(zhì)、淀粉的試劑分別是斐林試劑、雙縮脲試劑和碘液，C錯(cuò)誤；
D、水母中含量最多的化合物是水，達(dá)到97%以上，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識記生物體內(nèi)的化合物含量、組成細(xì)胞的化合物及其基本組成單位、有機(jī)物的鑒定，即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是基因型為AaBb的某種動(dòng)物部分細(xì)胞生命活動(dòng)歷程圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙、丁細(xì)胞中含有同源染色體的甲、�。�
（2）若丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，造成丙圖出現(xiàn)的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對同源染色體沒有彼此分離．如果丁細(xì)胞為癌細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的依據(jù)癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化．
（3）基因的自由組合發(fā)生在甲細(xì)胞，丁細(xì)胞中b基因的形成原因是有絲分裂間期發(fā)生基因突變．
（4）該生物細(xì)胞在分裂過程中，某一正�；虬l(fā)生突變，突變基因形成的異常mRNA與正常mRNA長度相同，但突變基因控制合成的多肽含有的氨基酸數(shù)比正�；蚩刂坪铣傻亩嚯暮械陌被釘�(shù)少20個(gè)，推測多肽鏈變短的原因最可能是終止密碼提前出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：

（1）從圖中三條曲線可以看出，不同器官對生長素反應(yīng)的敏感度為根＞芽＞莖．
（2）A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長效應(yīng)為促進(jìn)生長，B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為既不促進(jìn)生長，也不抑制生長（無影響）．
（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（4）生長素的生理作用特點(diǎn)是兩重性；從下列選項(xiàng)中選出能體現(xiàn)該特點(diǎn)的現(xiàn)象B、C（填字母）．
A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、頂端優(yōu)勢   D、莖的背地性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物．關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP水解釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．ATP可為肌肉收縮、大腦思考、物質(zhì)運(yùn)輸提供能量
C．ATP水解時(shí)，釋放出的能量來源于高能磷酸鍵斷裂
D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸基團(tuán)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．對紅豆杉愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn)，在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細(xì)胞分裂素）的比例時(shí)，可改變愈傷組織的分化方向（如表所示）．請回答下列問題：
試管編號1234
激素添加量
（mg•L-1）		IAA330.03----
KT0.20.0210.2
生長狀況愈傷組織生根莖葉分化無生長
（1）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中的基因在特定的時(shí)間和空間條件下有選擇性地表達(dá)；紅豆杉組織塊中已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程叫脫分化．
（2）培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時(shí)，有利于根的形成，抑制芽、莖、葉的分化；IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化．
（3）紅豆杉的樹皮中可分離出高抗癌活性物質(zhì)的紫杉醇，如果要實(shí)現(xiàn)紅豆杉的細(xì)胞產(chǎn)物紫杉醇工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)基中IAA、KT的濃度分別是3mg•L-1、0.2mg•L-1．
（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，容易得到突變體的原因是由于培養(yǎng)細(xì)胞處于不斷分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B．細(xì)胞癌變后mRNA種類和數(shù)量改變
C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）．如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長及DNA含量．請回答下列問題：

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測．預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響．預(yù)計(jì)加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（3）乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長為24h，M期時(shí)長為1.9h．若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用甲（填“甲”或“乙”）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適．
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜從中部凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞在中央形成細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1和2的分離一定伴隨著相同基因的分離
B．1和3的分離只會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C．若5為性染色體，則8也是性染色體
D．此細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期會(huì)形成2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA．成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識別某些特定的mRNA（靶RNA）進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中②過程的原料是4種核糖核苷酸．
（2）圖乙對應(yīng)于圖甲中的過程④（填序號），編碼賴氨酸的密碼子為AAA．
（3）miRNA是轉(zhuǎn)錄（填名稱）過程的產(chǎn)物．作用原理推測：miRNA通過識別靶RNA并與之結(jié)合，通過引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾tRNA識別密碼子，進(jìn)而阻止翻譯過程，如圖乙所示．
（4）最近的研究發(fā)現(xiàn)，miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能．據(jù)此推測罹患癌癥的可能原因是轉(zhuǎn)錄miRNA的相關(guān)DNA片段受損，miRNA缺失或不足；miRNA功能受阻；合成的miRNA被迅速降解．

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同步練習(xí)冊答案