7.如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng),據(jù)圖回答:

(1)從圖中三條曲線可以看出,不同器官對生長素反應(yīng)的敏感度為根>芽>莖.
(2)A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長效應(yīng)為促進(jìn)生長,B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為既不促進(jìn)生長,也不抑制生長(無影響).
(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(4)生長素的生理作用特點(diǎn)是兩重性;從下列選項(xiàng)中選出能體現(xiàn)該特點(diǎn)的現(xiàn)象B、C(填字母).
A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、頂端優(yōu)勢   D、莖的背地性.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.

解答 解:(1)最適宜的生長素濃度越小,說明其對生長素的敏感程度越大,因此,根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖.
(2)A點(diǎn)所對應(yīng)生長素濃度對芽的生理效應(yīng)為促進(jìn)生長,B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)為既不促進(jìn)生長,也不抑制生長.
(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(4)生長素的生理作用特點(diǎn)是兩重性,能體現(xiàn)該特點(diǎn)的現(xiàn)象根的向地性和頂端優(yōu)勢,而胚芽鞘的向光性和莖的背地性只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用.故選:BC.
故答案為:
(1)根      芽     莖
(2)促進(jìn)生長    既不促進(jìn)生長,也不抑制生長(無影響)
(3)吲哚乙酸
(4)兩重性     B、C

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)的說法中,正確的是( 。
A.不同生物膜的磷脂結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)均不相同
B.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C.人體內(nèi)所有細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D.植物葉肉細(xì)胞中的線粒體是進(jìn)行有機(jī)呼吸的主要場所,葉綠體是光合作用的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的依次是(  )
A.貓頭鷹和食蟲昆蟲B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲和貓頭鷹D.食草昆蟲和青草

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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( )

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗;

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級;

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜;

④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如表對圖示曲線的描述不正確的是( 。
 條件XY
A寒冷環(huán)境下甲狀腺激素的含量機(jī)體的產(chǎn)熱量
B飽餐后半小時肝細(xì)胞中糖原的含量胰高血糖素的含量
C失水過多,食物過咸抗利尿激素的含量尿液的量
D劇烈運(yùn)動后的短時間內(nèi)乳酸的含量血漿的pH值
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2016年江西省宜春市萬載縣高考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于如圖的敘述,錯誤的是( )

A.該圖展示的為桑格和尼克森提出的生物膜的流動鑲嵌模型

B.該模型也可以解釋為什么羅伯特森在電鏡下觀察到的細(xì)胞膜為暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu)

C.磷脂雙分子層為輕油般的流體,構(gòu)成膜的基本支架,是生物膜“流動”的基礎(chǔ)

D.功能越復(fù)雜的膜,其所含蛋白質(zhì)的種類就越多,且所有蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物實(shí)驗(yàn)中常用到對照.以下對照設(shè)置正確的是( 。
A.研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分
C.探究Ca2+的主動吸收,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液
D.探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.甘蔗吃起來特別甜,所以甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是蔗糖
B.糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是葡萄糖、核苷酸、蔗糖、氨基酸
C.檢驗(yàn)還原性糖、蛋白質(zhì)、淀粉的試劑分別是斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、碘液
D.水母細(xì)胞中含量最多的化合物是水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題.[]內(nèi)填序號.
(1)該圖是低等植物細(xì)胞細(xì)胞的模式圖,該細(xì)胞中有[③]葉綠體,因此在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者.
(2)與人的細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞壁、[③]葉綠體;與煙草葉肉細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[④]中心體.
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[③、⑧、⑩]DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核需經(jīng)過0 層生物膜.

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同步練習(xí)冊答案