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【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等.而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征,如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型,就是物理模型.圖為某同學所作的酶催化作用的模型.下列敘述正確的是(

A.圖中的A一定是蛋白質,因為A是酶
B.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合
C.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
D.人成熟的紅細胞內不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程

【答案】C
【解析】解:A、酶是催化劑,反應前后酶的數(shù)量和性質保持不變,故A是酶,其化學本質是蛋白質或RNA,A錯誤;
B、圖中的化學反應屬于物質的分解,不可能是氨基酸的脫水縮合,B錯誤;
C、該圖中A和B的結構能反映出酶的專一性,C正確;
D、人成熟的紅細胞不能合成酶,但是含有許多酶,能催化多種化學反應,D錯誤.
故選:C.
據圖分析,A在化學反應前后數(shù)量和化學性質不變,表示酶,B表示反應底物,在酶的作用下分解成C和D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在葉肉細胞中,CO2的固定和產生場所分別是( )

葉綠體基質 類囊體薄膜 線粒體基質 線粒體內膜

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是(

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.如果要構成ATP,只要在①位置上加上2個磷酸基團即可
C.③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D.植物體內的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是(  )

A. 蛋白質結構多樣性取決于B的多樣性

B. 從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質的多樣性

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. 蛋白質的多樣性與氨基酸之間的連接方式多樣無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所

C. ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質

D. 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關分析錯誤的是( 。
A.上述實驗過程能證明蛋白質不是遺傳物質
B.細菌與噬菌體屬于寄生關系,噬菌體侵染大腸桿菌后,外殼留在細菌外面
C.35S分布在噬菌體的外殼上,攪拌后,位于上淸液中
D.沉淀物b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于群落演替的敘述,錯誤的是

A. 人類活動可以影響演替的方向和速度

B. 森林階段動物的分層比灌木階段的簡單

C. 初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶

D. 森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分

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【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用圖表示的是( 。
A.在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化
B.條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化
C.一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
D.理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化

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【題目】最終證明孟德爾對分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象的假設性解釋正確的實驗是

A.豌豆的雜交實驗 B.豌豆的自交實驗

C.豌豆的測交實驗 D.豌豆的反交實驗

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