8.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( 。
A.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞
B.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地塊取樣
C.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),在燈光下用誘蟲器采集小動(dòng)物
D.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)被標(biāo)記灰喜鵲的標(biāo)志物脫落

分析 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體,邊線上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊;采用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣;土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以可以用誘蟲器采集小動(dòng)物,并且打開電燈;采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),對(duì)于邊界線上的個(gè)體,要計(jì)相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、正常統(tǒng)計(jì)時(shí),血球計(jì)數(shù)板的框格邊上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊,所以只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體,則實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小,A錯(cuò)誤;
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,而不能在分布較稀疏的地區(qū)取樣,這樣會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏小,B錯(cuò)誤;
C、查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),在燈光下用誘蟲器采集小動(dòng)物會(huì)使結(jié)果接近實(shí)際數(shù)值,不會(huì)偏大,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:$\frac{種群中個(gè)體數(shù)(N)}{標(biāo)記總數(shù)}$=$\frac{重捕總數(shù)}{重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)}$可知,若部分灰喜鵲身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查種群密度調(diào)查、探究酵母菌數(shù)量和探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,并提供14N的原料,則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子中沒有15N的有( )

A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.對(duì)法囊藻(一種海藻)細(xì)胞液中各種離于濃度的分析表明,細(xì)胞液的成分與海水的成分很不相同.
(1)K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)積累,而Na+、Ca2+等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量.這表明細(xì)胞膜具有細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性.
(2)K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是低濃度到高濃度,這種吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要的兩個(gè)基本條件是載體和ATP.
(3)Na+和Ca2+進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是高濃度到低濃度,它們的吸收方式屬于協(xié)助擴(kuò)散.
(4)法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)圖中有11條條食物鏈;寫出其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鷹(或矮灌木→螞蟻→老鼠→蛇→老鷹)
(2)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鳥、蛇、老鼠,老鷹與蛇的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括非生物的物質(zhì)和能量以及分解者
(4)圖中的初級(jí)消費(fèi)者有金花鼠、蚱蜢、鳥、螞蟻、老鼠,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有金花鼠、蚱蜢、鳥、螞蟻、老鼠.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,能量以有機(jī)物形式沿食物鏈向下傳遞.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為次生演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性.基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上.

(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1,起始密碼子均為AUG.若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對(duì)應(yīng)的密碼子由GUC變?yōu)閁UC.正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有4個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于a(填“a”或“b”)鏈中.
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4:1.
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是交叉互換.缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子,最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離.
(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖2中甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常.現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種.(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡)
實(shí)驗(yàn)步驟:①用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交.
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)性及比例
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為 1:1,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為=2:1,則為圖乙所示的基因組成;
Ⅲ若寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2:1,則為圖丙所示的基因組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由尖端部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是促進(jìn)生長(zhǎng).
(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行,其原因是該物質(zhì)分布會(huì)受到光的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色.
(1)研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制(b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色),復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系(即:如果b對(duì)b1為顯性,b2對(duì)b3為顯性,則b1對(duì)b3為顯性).為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系,科學(xué)家用5個(gè)純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗(yàn):

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5>b4>b3>b2>b1.(若b1對(duì)b2為顯性,可表示為b1>b2,依此類推)自然界野茉莉花色基因型有幾種15種.
(2)理論上分析,野茉莉花色的遺傳還有另一種可能:花色受兩對(duì)基因(A/a,B/b)控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性.請(qǐng)據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例:白色:淺紅色:粉紅色:紅色:深紅色=1:4:6:4:1.
(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交?淺紅色或紅色,并預(yù)期可能的結(jié)果若子代全為淺紅色或(紅色)則為第一種情況,若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色則是第二種情況.
(4)野茉莉葉片顏色有深綠(DD)、淺綠(Dd)、白色(dd),白色植株幼苗期會(huì)死亡.現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1,讓F1植株相互授粉得到F2,請(qǐng)計(jì)算F2成熟個(gè)體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9:6(3:2).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲,屬于真核細(xì)胞的是乙.判斷的主要依據(jù)是乙有以核膜為界的細(xì)胞核,甲沒有.
(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(DNA).
(3)根據(jù)如圖丙所示顯微結(jié)構(gòu)回答下列問題:
①綠眼蟲和變形蟲都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物,由此也可以說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行增殖,從細(xì)胞學(xué)說的角度由此也可以說明新細(xì)胞來自于老細(xì)胞.
③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河流中,所有的衣藻構(gòu)成種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個(gè)群落,整條小河流構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞分裂敘述正確的是( 。
A.有絲分裂過程中,染色體、染色單體和DNA三者數(shù)量比是1:2:2的時(shí)期只有中期
B.與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等
C.牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間同源染色體分開,著絲點(diǎn)分裂
D.形態(tài)大小大體相同的兩條染色體是同源染色體

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