10.圖為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)人茌進(jìn)食時,食物刺激產(chǎn)生的興奮通過迷走神經(jīng)引起胰腺分泌胰液的反射屬于非條件反射,在此過程中,興奮在迷走神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向(填“單向”或“雙向”)的;當(dāng)該處迷走神經(jīng)剛產(chǎn)生興奮時,其膜內(nèi)的Na+濃度變化是增大.
(2)英國科學(xué)家斯他林和貝利斯還研究發(fā)現(xiàn),小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素也能引起胰腺分泌胰液,該調(diào)節(jié)方式與迷走神經(jīng)促進(jìn)胰腺分泌胰液的方式不同之處有:反應(yīng)速度比較緩慢、作用范圍比較廣泛、作用時間比較長等.
(3)圖中的物質(zhì)A是葡萄糖,若組織細(xì)胞甲是肝細(xì)胞,物質(zhì)A可進(jìn)入甲細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變成脂肪,胰島細(xì)胞分泌的胰島素對此過程有促進(jìn)作用.
(4)糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到腎小管和腎合管對水分的重吸收,導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多.請據(jù)所學(xué)知識推測,大多數(shù)糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量與正常人相比會增加,原因是糖尿病人的高血糖使細(xì)胞外液滲透壓持續(xù)偏高.

分析 促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素,由小腸黏膜產(chǎn)生,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成,效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體.
胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系:

比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
聯(lián)系    ①不少內(nèi)分泌腺直接或間接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
②內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

解答 解:(1)促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素,由小腸黏膜產(chǎn)生,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液,是一種先天性行為,屬于機(jī)體生來就有的,在系統(tǒng)發(fā)育過程中形成而遺傳下來的本能行為.它的神經(jīng)聯(lián)系是固定的,因此是非條件反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.興奮在迷走神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向性.刺激迷走神經(jīng)時,產(chǎn)生興奮,Na+內(nèi)流,膜內(nèi)的Na+濃度增大,刺激部位膜兩側(cè)電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度比神經(jīng)調(diào)節(jié)較緩慢,作用范圍較廣泛,作用時間比較長.
(3)圖中的物質(zhì)A是葡萄糖,若組織細(xì)胞甲是肝細(xì)胞,物質(zhì)A葡萄糖可進(jìn)入甲細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變成脂肪,胰島細(xì)胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用,故胰島素對此過程有促進(jìn)作用.
(4)糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到腎小管和腎合管對水分的重吸收,導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多.大多數(shù)糖尿病人在患病初期,由于糖尿病人的高血糖使細(xì)胞外液滲透壓持續(xù)偏高,因此抗利尿激素的分泌量與正常人相比會增加.
故答案為:
(1)非條件        單向         增大
(2)緩慢       廣泛
(3)葡萄糖     胰島素
(4)腎小管和腎合管      增加      糖尿病人的高血糖使細(xì)胞外液滲透壓持續(xù)偏高

點(diǎn)評 本題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖表能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是

A.甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上

B.III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關(guān)系

C.該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來自于I-1和I-2

D.若III-3和III-4再生一個孩子,則同時患兩病的概率是1/24

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某種真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.該過程只能在細(xì)胞核中進(jìn)行
B.該過程不可能合成具有生物催化作用的物質(zhì)
C.該過程需要解旋酶和DNA聚合酶
D.tRNA、rRNA和mRNA都是通過該過程合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問題:
(1)哺乳動物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植.利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞講行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.在哺乳動物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過_電脈沖(或電刺激)(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時,將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性(代孕)動物體內(nèi).為獲得多只與該哺乳動物遺傳物質(zhì)相同的個體,還可使用胚胎分割技術(shù).
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行獲能處理.該處理有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種方法.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人抗凝血酶Ⅲ蛋白基因(或目的基因)、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”).若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-抗體雜交技術(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是( 。
A.不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)與細(xì)胞膜密切相關(guān)
B.細(xì)胞核是遺傳信息貯存以及表達(dá)的主要場所
C.肝細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體基質(zhì)
D.內(nèi)膜、外膜和基粒都擴(kuò)展了葉綠體的受光面積

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動對麥田氮元素釋放的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面,混施處理是將秸稈與0~20cm土壤均勻混和.相關(guān)敘述正確的是( 。
處理有機(jī)碳/g.kg-1全氮/g.kg-1銨態(tài)氮/mg.kg-1硝態(tài)氮/mg.kg-1
對照6.880.693.5916.69
秸稈表施8.710.853.8617.59
秸稈表施+蚯蚓8.610.834.0921.13
秸稈混施9.240.924.2918.98
秸稈混施+蚯蚓9.390.914.2121.21
A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)
B.農(nóng)作物秸稈回田體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)再生原理
C.蚯蚓的存在顯著提高了土壤中有機(jī)氮向各種無機(jī)氮的轉(zhuǎn)化
D.混施秸稈土壤有機(jī)碳含量較高可能是低氧導(dǎo)致分解作用減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)菌是靠分裂生殖的,真菌是通過孢子繁殖的
B.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,所以它們的生存不需要營養(yǎng)物質(zhì)
C.生活中做面包、蒸饅頭和釀酒都離不開真菌中的酵母菌
D.細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管內(nèi)皮生長因子受體3(VEGFR-3 )和信號分子VEGF-C 的表達(dá).VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生.

請回答問題:
(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原,TLR4的本質(zhì)是糖蛋白.
(2)過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應(yīng)、敗血癥,在VEGF-C的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進(jìn)TLR4內(nèi)吞,從而抑制 NF-kB 活性,降低敗血癥的發(fā)生.
(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于非特異性免疫.吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡.
(4)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì),單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成.為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理(如下表).
處理胸腺是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)組是甲組小鼠,如果甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體,則該抗原屬于第二類.
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶(B)細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都可以流到細(xì)胞外
B.生物膜都是以磷脂雙分子層為基本骨架,蛋白質(zhì)分子則均勻分布其中
C.組成膜的磷脂都是可以運(yùn)動的,但大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是不能運(yùn)動的
D.在生物的細(xì)胞中,O2的產(chǎn)生和消耗都可發(fā)生在生物膜上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案