分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、受精前的準(zhǔn)備階段
(1)準(zhǔn)備階段1-精子獲能.剛剛排出的精子,不能立即與卵子受精,必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后,才能獲得受精能力.
(2)準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備,動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與精子受精的能力.
解答 解:(1)由于體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性,因此利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植.在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過電脈沖(或電刺激)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育;當(dāng)胚胎發(fā)育到桑葚胚或囊胚階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi).為獲得多只與該哺乳動(dòng)物遺傳物質(zhì)相同的個(gè)體,還可使用胚胎分割技術(shù).
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種方法.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、人抗凝血酶Ⅲ蛋白基因(或目的基因)、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí),常以受精卵為受體細(xì)胞,且將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.若要檢測牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白,可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
故答案為:
(1)體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性 電脈沖(或電刺激) 胚胎分割
(2)培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法 MⅡ中期
(3)人抗凝血酶Ⅲ蛋白基因(或目的基因) 受精卵 抗原-抗體雜交
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核移植的具體過程;胚胎移植的基本程序;識(shí)記基因工程的具體操作步驟,掌握各步驟中的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.每個(gè)雙鏈DNA分子含有四種脫氧核苷酸
B.每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C.每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D.一段雙鏈DNA分子中的含有40個(gè)胞嘧啶,就會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是
A、小鼠胚胎干細(xì)胞可來自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)
B、移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體
C、移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
D、小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可能含兩個(gè)染色體組且移向細(xì)胞兩極的核基因相同 | |
B. | 該細(xì)胞可能形成體積大小不相等的兩個(gè)子細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞所處時(shí)期可能會(huì)發(fā)生基因重組和染色體變異 | |
D. | 該生物的體細(xì)胞中染色體條數(shù)可能為5條或10條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸 | B. | 合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是高爾基體 | ||
C. | 性激素屬于蛋白質(zhì)類有機(jī)物 | D. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同化作用類型是自養(yǎng)型 | B. | 利用線粒體進(jìn)行有氧呼吸 | ||
C. | 利用熱能合成有機(jī)物 | D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者 |
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