科目:高中生物 來源: 題型:
A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,種群“J”型增長的數(shù)學模型 |
B、差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產(chǎn)生的不同離心力將各種細胞器分離開來 |
C、摩爾根及其同事運用假說一演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上 |
D、用15N同位素標記法分析細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定的流動性 | B、主動運輸 |
C、選擇透過性 | D、保護作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液滲透壓增大,引起細胞吸水 |
B、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
C、血漿中的滲透壓大小主要由無機鹽和蛋白質(zhì)維持 |
D、血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
B、細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu) |
C、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進行 |
D、人體所有細胞的細胞周期相同 |
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