分析 1、據(jù)圖分析,①表示胰島素,②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的載體;某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞,從而使胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常,而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿;Ⅱ型糖尿病是由于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體不足,所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
2、血糖濃度降低時,胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而升高血糖.
3、糖尿、裥褪怯捎诳乖碳C(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,攻擊了胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素異常.糖尿病Ⅱ型則屬于胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.
解答 解:(1)圖中胰島B細(xì)胞合成分泌正常,所以圖中①表示的物質(zhì)是胰島素.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需要載體的協(xié)助,所以②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體.從圖中可以看出,只有胰島素與胰島素受體結(jié)合后,才能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,因此糖尿病的兩種類型為胰島素分泌不足或受體不足,故影響因素為胰島素的濃度、胰島素受體的數(shù)目.
(2)當(dāng)血糖濃度降低時,機(jī)體要調(diào)節(jié)(提高)血糖濃度,所以作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰高血糖素(腎上腺素).
(3)糖尿、裥褪怯捎诳乖碳C(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,攻擊了胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素異常,則糖尿病Ⅰ型屬于自身免疫病中的一種.糖尿、蛐蛣t屬于胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用,故不能靠注射胰島素進(jìn)行治療.
(4)血糖升高可以直接刺激胰島B細(xì)胞,也可以通過下丘腦作用于胰島B細(xì)胞,因?yàn)轭}干中沒有下丘腦,故該現(xiàn)象說明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(5)正常人過度興奮時,一方面引起下丘腦糖中樞興奮,由神經(jīng)系統(tǒng)傳至肝臟,另一方面腎上腺素分泌增加,使肝糖原分解成葡萄糖,血糖濃度升高.
故答案為:
(1)胰島素 葡萄糖載體 胰島素(的濃度)、胰島素受體(的數(shù)目)
(2)胰高血糖素(腎上腺素)
(3)Ⅰ型 自身免疫
(4)胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌
(5)升高 過度興奮一方面引起下丘腦糖中樞興奮,由神經(jīng)系統(tǒng)傳至肝臟,另一方面腎上腺素分泌增加,使肝糖原分解成葡萄糖,血糖濃度升高.
點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•山東期末)變形蟲在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能攝取食物,也不能對外界刺激發(fā)生反應(yīng),電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器.由此可以說明( )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫
B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
C.細(xì)胞核是遺傳的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•黃浦區(qū)一模)已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是( )
A.3 B.4 C.9 D.12
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→④或①→③→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ②→①→④→③→⑤ | D. | ①→②→④或②→①→③→⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因是細(xì)胞內(nèi)多余的基因 | B. | 抑癌基因可阻止細(xì)胞的不正常增殖 | ||
C. | 正常細(xì)胞中缺乏抑癌基因 | D. | 原癌基因僅存在于癌變的細(xì)胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com