3．一只發(fā)育著的幼果，蟲(chóng)蛀后不再生長(zhǎng)，主要原因是蟲(chóng)蛀食了（　�。�
A．子房壁B．受精極核C．幼嫩種子D．受精卵

分析 幼嫩的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；無(wú)種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素會(huì)引起果實(shí)的早期脫落；因此，發(fā)育著的幼果，若被蟲(chóng)蛀后，不再生長(zhǎng)的主要原因是被蛀食了幼果的幼嫩種子．

解答 解：幼嫩的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；無(wú)種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素，會(huì)引起果實(shí)的早期脫落；因此，發(fā)育著的幼果，若被蟲(chóng)蛀后，不再生長(zhǎng)的主要原因是被蛀食了幼果的幼嫩種子．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握幼嫩的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；無(wú)種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素會(huì)引起果實(shí)的早期脫落是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸只能逆濃度梯度吸收或排出物質(zhì)，需要消耗ATP

B．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行，不需要消耗ATP

C．相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都是自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

D．大分子蛋白質(zhì)需要載體蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，并消耗ATP，才能進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的
B．只要保證圖中各種物質(zhì)的穩(wěn)定就能保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．從內(nèi)環(huán)境中能夠提取出抗利尿激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)
D．圖中⑤⑥過(guò)程需要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)才能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為遺傳學(xué)之父．孟德?tīng)栆酝愣棺鳛檠芯繉?duì)象，通過(guò)8年辛勤的雜交實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)基因的分離定律和基因的自由組合定律．
（1）今年恰巧是孟德?tīng)柊l(fā)表論文《植物雜交試驗(yàn)》150周年，分析他成功的原因有以下幾點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡x擇實(shí)驗(yàn)材料；運(yùn)用嚴(yán)密的假說(shuō)-演繹科學(xué)研究方法，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序；巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法；試驗(yàn)中，孟德?tīng)枌?duì)不同世代出現(xiàn)的不同性狀個(gè)體數(shù)目都進(jìn)行了記載和分析，并應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì) 方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；他還首創(chuàng)了測(cè)交方法，證明了假說(shuō)的正確性，他采用的這種方法，已成為遺傳學(xué)分析的經(jīng)典方法．
（2）孟德?tīng)栠x擇了豌豆的如下7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究
 性狀種子形狀 子葉顏色 種皮顏色 
豆莢形狀 		 豆莢顏色花的位置  莖的高度
 顯性圓粒 黃色 灰色 飽滿   綠色 腋生高莖 
 隱性皺粒 綠色 白色 不飽滿 黃色 頂生 矮莖 
孟德?tīng)栠x擇以上種子圓粒皺粒、子葉黃色綠色兩對(duì)相對(duì)性狀研究自由組合定律，觀察到F2的性狀分離比9：3：3：1所用的時(shí)間最短，原因是種子形狀和子葉顏色在F1代植株所結(jié)種子上就表現(xiàn)出來(lái)，其余形狀在F2代植株上表現(xiàn)出來(lái)．
（3）純合綠豆莢黃子葉為父本，純合黃豆莢綠子葉為母本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到 F2，F(xiàn)2代植株所結(jié)豆莢顏色分離比和子葉顏色分離比分綠豆莢：黃豆色=3：1、黃子葉：綠子葉=5：3．
（4）事實(shí)上，孟德?tīng)栄芯康?對(duì)性狀的遺傳因子并不正好分布在7對(duì)不同的同源染色體上，而是分布在4對(duì)不同的同源染色體上．已知控制子葉顏色的一對(duì)基因（Y、y）位于第一對(duì)染色體上，控制種子形狀的基因（R、r）位于第七對(duì)染色體上．為了探究控制豌豆花色的一對(duì)基因（M紫色、m白色）分布在哪對(duì)染色體上（由于基因間的相互作用，基因型為Mr的配子死亡），某課題小組選用純合的黃色圓粒紫花豌豆和綠色皺粒白花豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1再進(jìn)行測(cè)交，統(tǒng)計(jì)子代的性狀并記錄結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若子代出現(xiàn)3種表現(xiàn)型，則說(shuō)明控制花色的基因位于第一對(duì)染色體上；
②若子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，則說(shuō)明控制花色的基因位于第七對(duì)染色體上；
③若子代出現(xiàn)6種表現(xiàn)型，則說(shuō)明控制花色的基因既不位于第一對(duì)染色體上，也不位于第七對(duì)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀；
②紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低；
③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，質(zhì)量好的高倍鏡可以看到細(xì)胞從分裂前期到末期的變化；
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了；
⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，使線粒體呈現(xiàn)灰綠色；
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色．
A．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一只黑脊鷗的親鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)發(fā)出報(bào)警鳴叫時(shí)，小鳥(niǎo)作出隱蔽反應(yīng)．從信息分類角度分析，親鳥(niǎo)的報(bào)警鳴叫屬于（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息
C．行為信息D．對(duì)信號(hào)刺激的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中 A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者．Pn表示生物體儲(chǔ)存的能量，Pg表示輸入生物體的總能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pn=Pg-R．分析完成下列問(wèn)題：
 Pg/kJPn/kJR/kJ
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C0.90.30.6
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
（1）能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的B開(kāi)始的，原因是B營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最多，B為生產(chǎn)者．流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是870.7kJ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是5.7%．
（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？為什么？增加．該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下性染色體型正常的是（　　）
A．XXYB．XOC．XYD．XXX

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．狗以尿液標(biāo)記自己的領(lǐng)地．尿液傳遞的信息屬于（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．電子信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案