A. | 30~90 min階段,抗利尿激素分泌量增加 | |
B. | 如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9% | |
C. | 曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化 | |
D. | 曲線a代表飲用清水后的尿流量變化 |
分析 據(jù)圖分析,正常人在快速飲入1L清水后,細(xì)胞外液滲透壓將降低,抗利尿激素分泌減少,尿流量增加,隨著機(jī)體的調(diào)節(jié),兩項(xiàng)值又會(huì)逐漸恢復(fù),故a代表飲清水后的尿流量變化,c代表飲清水后血漿滲透壓變化;當(dāng)靜脈輸入1 L NaCl溶液(生理鹽水)后,細(xì)胞外液滲透壓不變,而機(jī)體的排尿量將逐漸增加,b代表靜脈輸入1 L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化,d代表靜脈輸入1L NaCl溶液后尿流量變化.
解答 解:A、30-90 min時(shí)段,抗利尿激素分泌量是減少,尿量才增加,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)靜脈輸入1 L NaCl溶液后(0.9%的生理鹽水),細(xì)胞外液滲透壓不變,則b代表靜脈輸入1 L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化,B正確;
C、正常人在快速飲入1L清水后,細(xì)胞外液滲透壓將降低,c代表飲清水后血漿濃度變化,C正確;
D、正常人在快速飲入1L清水后,細(xì)胞外液滲透壓將降低,抗利尿激素分泌減少,尿流量增加,隨著機(jī)體的調(diào)節(jié),尿量又會(huì)逐漸恢復(fù),a代表飲清水后的尿流量變化,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查水鹽平衡的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是理解:體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)①用未標(biāo)記的T2噬菌體侵染3H標(biāo)記的大腸桿菌②用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌以上兩組實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)適宜時(shí)間保溫后進(jìn)行攪拌,離心等操作,可檢測(cè)到
A.①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含3H
B.②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含15N
C.①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含3H
D.②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 傳入神經(jīng) | B. | 傳出神經(jīng) | C. | 感受器 | D. | 神經(jīng)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 對(duì)外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng) | B. | 嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 新陳代謝 | D. | 由C、H、O、N、P 等元素構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 阻止了種群間的基因交流 | |
B. | 存在地理隔離的兩個(gè)生物群體一定是兩個(gè)物種 | |
C. | 隔離一般分為地理隔離和生殖隔離 | |
D. | 兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞接觸 | B. | 精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | ||
C. | 卵細(xì)胞形成受精卵 | D. | 精子與卵細(xì)胞核的融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豐富度指單位面積或體積內(nèi)生物個(gè)體的數(shù)目的多少 | |
B. | 在群落發(fā)展的不同階段,豐富度不同 | |
C. | 福建武夷山常綠闊葉林的豐富度比新疆北部常綠針葉林大 | |
D. | 豐富度指群落中物種數(shù)目的多少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 78,77 | B. | 26,25 | C. | 17,16 | D. | 39,38 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$,1 | B. | $\frac{1}{16}$,$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$,1 |
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