A. | 受精卵 | B. | 精子 | ||
C. | 公兔的口腔上皮細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
分析 1、家兔的性別決定方式為XY型,母兔的性染色體組成為XX,而公兔的性染色體組成為XY.
2、精子的形成過(guò)程為:精原細(xì)胞(性染色體組成為XY)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)精母細(xì)胞(性染色體組成為XY)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)精母細(xì)胞(性染色體組成為X或Y)$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$精細(xì)胞(性染色體組成為X或Y)$\stackrel{變形}{→}$精子(性染色體組成為X或Y).
解答 解:A、受精卵中的性染色體為XX或XY,不一定含有Y染色體,A錯(cuò)誤;
B、家兔精子中的性染色體為X或Y,不一定含有Y染色體,B錯(cuò)誤;
C、公兔的口腔上皮細(xì)胞的性染色體為XY,肯定含Y染色體,C正確;
D、家兔的次級(jí)精母細(xì)胞所含性染色體為X或Y(減數(shù)第二次分裂后期為XX或YY),不一定含有Y染色體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性別決定方式、細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記家兔的性別決定方式及公兔和母兔的性染色體組成;識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,明確次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞不一定含有Y染色體,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細(xì)胞位于下丘腦中 | |
B. | 若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官 | |
C. | 若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺 | |
D. | 若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的 | |
B. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
C. | 用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞之間的信息交流只能通過(guò)細(xì)胞膜上的受體,植物細(xì)胞也不例外 | |
B. | 圖1中A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可能為激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與B細(xì)胞的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 | |
C. | 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程 | |
D. | 若圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,1表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,則乙是靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水杉頂芽的生長(zhǎng) | B. | 胚芽鞘尖端下部的彎曲生長(zhǎng) | ||
C. | 桃子的子房發(fā)育成果實(shí) | D. | 松樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)的機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | F2性狀分離比是3:1 | |
C. | 減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的等位基因彼此分離 | |
D. | 測(cè)交后代性狀分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15 個(gè) | B. | 30 個(gè) | C. | 60個(gè) | D. | 90 個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的 | |
B. | 艾滋病的病原體存在于血液、精液等處 | |
C. | 艾滋病病毒主要攻擊人體B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 患者往往直接死念珠菌等嚴(yán)重感染或惡性腫瘤 |
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