【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用圖來表示( 。

A. 1表示脂質(zhì),2~4分別表示脂肪、磷脂、固醇

B. 1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C. 1表示脫氧核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

D. 1表示生物膜的組成成分,2~4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類

【答案】C

【解析】本題以概念圖的形式考查脂質(zhì)的種類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、核苷酸的組成、生物膜的成分,要求考生能理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

分析圖形可知,若1表示脂質(zhì),2~4分別表示脂肪、磷脂、固醇,A不符合題意;若1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體,B不符合題意;若1表示脫氧核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸,C符合題意;若1表示生物膜的組成成分,2~4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的A、B、C3種不同類型的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1AC圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填序號(hào))

2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  ]_________(在[ ]中填寫序號(hào),在上填寫相應(yīng)的名稱)。

3A、BC的細(xì)胞膜外還有一層_______________(填名稱),此結(jié)構(gòu)在A細(xì)胞中的主要成分是_____________________。

4)細(xì)胞膜的主要成分有______________。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,_____________的種類和數(shù)量越多。

5AC圖中共有的細(xì)胞器是____________(填細(xì)胞器名稱)。

6)在A中,具有兩層膜的細(xì)胞器是________(填序號(hào)),具有單層膜的細(xì)胞器除了圖中所示外,還應(yīng)有________(填細(xì)胞器名稱)。若A細(xì)胞為某些低等植物的細(xì)胞,則圖中還應(yīng)有_______(填細(xì)胞器名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鉻是植物生長(zhǎng)的微量元素,但土壤中過量的鉻將抑制作物的生長(zhǎng).為探究鉻離子對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,研究人員利用大蒜、不同濃度的重鉻酸鉀進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

大蒜生根:在適宜條件下培養(yǎng)大蒜,待根長(zhǎng)至12cm時(shí),選取生長(zhǎng)良好的根尖,分為18組,分別用蒸餾水、12.5、25.0、50.0、100.0、200.0mgL-1重鉻酸鉀溶液處理24、4872h

②取材固定:在上午10:15切取根尖,用固定液固定24h,然后置于適宜條件下保存.

裝片制作:將大蒜根尖浸泡在1molL-1鹽酸溶液中并置于60℃恒溫水浴中解離,至根尖呈乳白半透明時(shí)取出,再用蒸餾水漂洗,然后用改良的石碳酸品紅染色液處理根尖,制片.

④鏡檢統(tǒng)計(jì):在顯微鏡下觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)與觀察細(xì)胞總數(shù)的比值),結(jié)果如圖.

請(qǐng)分析回答:

(1)本研究的兩個(gè)自變量是______、______

(2)步驟③中“解離”的目的是______,用改良的石碳酸品紅染色液處理根尖的目的是______.步驟④應(yīng)先在低倍鏡下找到根尖的______(部位).

(3)與其他各組相比,用蒸餾水處理大蒜根尖,隨著處理時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞分裂指數(shù)明顯下降,其主要原因是______

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,鉻離子對(duì)植物生長(zhǎng)的影響表現(xiàn)為______.若用大蒜做“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)大蒜根尖的最好處理方法是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果DNA分子上的某一片段是基因,則該片段通常(

A.攜帶遺傳信息B.決定某一遺傳性狀或功能

C.能轉(zhuǎn)錄成相應(yīng)RNAD.具雙螺旋結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物種間的關(guān)系,甲、乙、丙三條曲線分別對(duì)應(yīng)的生物依次是

①豬肉絳蟲和豬  ②豆科植物與根瘤菌  ③鼠和狐  ④水稻和草、荽笮煞N草履蟲

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ③②⑤ D. ③④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖,以下敘述正確的是

A. 赤霉素濃度為0.1mg/L時(shí)數(shù)據(jù)偏差較大,對(duì)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾,應(yīng)該舍棄

B. 要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于清水中

C. 當(dāng)濃度大于10 mg/L時(shí),生長(zhǎng)素會(huì)抑制燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)前需將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中一段時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物的一片葉子在條件改變前后吸收C02和釋放02的有關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度的變化也可以影響暗反應(yīng)的速率

B. 強(qiáng)光開始照射后,短時(shí)間內(nèi)發(fā)生光合作用的葉肉細(xì)胞葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加

C. 據(jù)實(shí)線AB段變化可推測(cè),強(qiáng)光照射產(chǎn)生的ATP和[H]除滿足還原C3需要外還有剩余

D. B點(diǎn)以后該片葉子的光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于染色體變異的是(

A.染色體的缺失B.染色體組成倍增加或減少

C.染色體解螺旋D.個(gè)別染色體的增加或減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于模式圖中a、b、c的含義的有關(guān)敘述正確的是

A.b表示具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),則a、c一定是葉綠體和線粒體

B.b表示能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器,則a、c一定是葉綠體和線粒體

C.b表示含有核酸的細(xì)胞器,則a、c一定是葉綠體和線粒體

D.b表示含有酶的細(xì)胞器,則a、c一定是葉綠體和線粒體

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