精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
8．S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．S型菌初次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達
B．S型菌與R型菌致病性的差異是細胞分化的結果
C．肺炎雙球菌利用自身細胞的核糖體合成蛋白質
D．S型菌的蛋白質和蛋白酶混合一段時間后，混合物中因蛋白質被蛋白酶催化水解而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

2、細胞分化細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．只有多細胞生物才能發(fā)生細胞分化．
3、雙縮脲試劑能與蛋白質、多肽發(fā)生紫色反應．

解答 解：A、S型細菌再次進入人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達，分化形成漿細胞，A錯誤；
B、肺炎雙球菌是單細胞生物，不會發(fā)生細胞分化，B錯誤；
C、肺炎雙球菌含有核糖體，能獨立合成蛋白質，C正確；
D、蛋白酶能將蛋白質水解為多肽，而多肽中含有肽鍵，所以混合物中因蛋白質被蛋白酶催化水解后，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，D錯誤．
故選：C．

點評 本題綜合考查肺炎雙球菌轉化實驗、細胞分化、免疫等知識，要求考生識記肺炎雙球菌的特點及肺炎雙球菌轉化實驗的過程；識記細胞分化的概念，明確單細胞生物不會發(fā)生細胞分化；識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞內物質和結構的說法正確的是

A．丙酮酸、核苷酸、氨基酸、脂肪酸都含 N元素

B．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

C．磷脂是構成線粒體、中心體、內質網等細胞器膜的重要成分之一

D．脂肪、糖類都可以直接給細胞生命活動提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是動物細胞有絲分裂某一時期圖象，請據圖回答問題．
（1）該細胞處于分裂期的中期，細胞中有4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子．
（2）該細胞分裂結束后，產生的每個子細胞中含有4條染色體．
（3）該細胞分裂后期染色體數目會加倍，原因是著絲點分裂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數分裂1次，產生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、

14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是

A．50% 100% B．25% 50% C．25% 100% D．50% 50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示模型為有關生理結構或過程，下列敘述與其相符合的是（　�。�
A．若圖示為膝跳反射的反射弧，則B為脊髓，B中只有一個突觸結構
B．若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應器，C為感受器
C．若圖示為減數分裂過程，則A可代表卵原細胞，B為第一極體，C為第二極體和卵細胞
D．若A代表骨髓造血干細胞，B代表T細胞，C代表癌細胞，則①②代表分化過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖示生物體內部分物質之間的變化，請據圖作答．

（1）a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程包括a和b，原因是缺乏相關的酶．硝化細菌將CO2轉化為C6H12O6時，利用的能量來自某些無機物（氨和亞硝酸）氧化放出的化學能．
（2）在檢測酵母菌呼吸產物時，請在下表中填入上述試劑和顏色反應．
被檢測的物質試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水混濁
溴麝香草酚藍水溶液藍變綠再變黃
酒精濃硫酸酸化的重鉻酸鉀溶液灰綠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．設計驗證“成熟植物細胞的原生質層”相當于半透膜的實驗時，下列相關敘述正確的是（　　）
①實驗材料必須是成熟的植物活組織細胞；  
②細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細胞質壁分離和復原的程度；
③細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質壁分離和復原；
④外界溶液的濃度應適中，不能過低或過高；
⑤外界溶液必須對細胞無毒害；
⑥必須使用顯微鏡
⑦更換細胞所處的外界溶液時，需重新制作裝片
⑧可用引流法更換標本所處的外界溶液．
A．①②③⑥⑦B．①②④⑤⑥⑧C．①③④⑤⑥⑧D．②④⑤⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據下列圖解內容回答問題：

（1）圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細胞器是核糖體；圖解中的B代胰島B細胞．
（2）請根據圖解回答：
①在促進生長發(fā)育方面，生長激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體的物質代謝，產熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；
（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應的促激素．如果①和③是對應的，則①是促性腺激素釋放激素；③的生理作用是促進性腺的生長發(fā)育和調節(jié)性激素的合成與分泌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一是某種生物體細胞的亞顯微結構示意圖，圖二為某生物體細胞的物質運輸示意圖，請據圖回答下列問題．

（1）與圖一細胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細胞在結構上的區(qū)別主要表現(xiàn)在沒有中心體，有細胞壁．
（2）若觀察圖一中結構⑧，需用健那綠染液染色；具有膜結構的細胞器有③⑦⑧（填序號）．
（3）若圖一細胞發(fā)生了圖二的變化過程，則氨基酸從腎小管管腔進入細胞的跨膜運輸方式是主動運輸，Na+從腎小管管腔進入細胞不消耗（消耗或者不消耗）能量，Na+從細胞中進入腎小管周圍組織液消耗的能量來源于圖一細胞中的場所是②⑧．（填序號）圖二中的P的合成場所是圖一中的⑩（填序號）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案