分析 信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)、激素、淋巴因子.神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),激素參與內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié),淋巴因子參與免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié).
解答 解:(1)圖中①是激素調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié)),B表示合成并分泌胰島素,C表示B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)神經(jīng)元之間的信息通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞,靜息時的膜電位是內(nèi)負(fù)外正,興奮時膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).
(3)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).由此可見,圖中A促甲狀腺激素的分泌量的多少受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié).
(4)體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致血漿滲透壓降低,使組織回流受阻,從而使機(jī)體產(chǎn)生組織水腫.體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體減少,導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降.
故答案為:
(1)激素調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié)) 增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(2)突觸 由正電位變?yōu)樨?fù)電位
(3)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素
(4)血漿滲透壓 抗體
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該肽鏈由4中氨基酸脫水縮合而成 | |
B. | 圖中含有的R基是②④⑥⑧ | |
C. | 該肽鏈中含有4個游離的羧基 | |
D. | 控制該肽鏈合成的mRNA中至少含有4個密碼子 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用核心概念
(1)按照物理性質(zhì)可分為固體培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 。微生物在固體培養(yǎng)基上面生長,可形成肉眼可見的____,主要用于微生物的分離、鑒定等。
(2)按功能來分可分為____培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。篩選纖維素分解菌時所用的培養(yǎng)基中____是唯一碳源。
(3)各種培養(yǎng)基一般都含有水、 、 和無機(jī)鹽四種營養(yǎng)物質(zhì)。滿足微生物生長還需要適宜的 、氧氣的要求、特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。
(4)防止 是微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵。常用的滅菌方法有__ __滅菌、 滅菌、
滅菌。
(5)微生物接種的最常用方法是 法和 法。
(6)為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在 進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
早金蓮由三對等位基因控制花的長度,這三對基因分別位于三對同源染色體上,作用相等且具疊加性。已知每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm;ㄩL為24mm的同種基因型個體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長的個體所占比例是( )
A.1/16 B.2/16 C.5/16 D.6/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化 | |
C. | 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細(xì)胞膜 | |
D. | 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、K | B. | Mn、Zn、Cu、C | C. | Mn、Zn、Cu | D. | Mn、Mo、Cu、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、3、2、$\frac{1}{8}$ | B. | 6、18、6、$\frac{1}{24}$ | C. | 8、18、4、$\frac{1}{8}$ | D. | 10、16、4、$\frac{1}{12}$ |
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