4．下列細(xì)胞器中，都不含磷脂的是（　�。�
A．線粒體和中心體B．核糖體和中心體
C．核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 磷脂是生物膜的主要成分，生物膜的基本骨架就是磷脂雙分子層．
生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，這些細(xì)胞器包括：線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體等，而中心體和核糖體由于沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物膜系統(tǒng)．

解答 解：A、線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)，中心體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、核糖體和中心體都是無(wú)膜結(jié)構(gòu)，B正確；
C、核糖體是無(wú)膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是單層膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，著重考查了生物膜系統(tǒng)的組成和成分，考生要明確磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，但是中心體和核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，并且能識(shí)記核糖體和中心體的化學(xué)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于ATP中A描述正確的是（ ）

A．被稱作腺嘌呤

B．是組成RNA的基本單位之一

C．與DNA中的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的五碳糖不同

D．組成元素含有C H O N P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．有一片長(zhǎng)著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，對(duì)兩個(gè)樹(shù)種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C，作曲線如圖1．據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）兩樹(shù)種的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)．
（2）兩樹(shù)種處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的年份段是O～e．
（3）兩樹(shù)種處于平衡狀態(tài)的年份段是b～c．
（4）在a年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是馬尾松，在d年的優(yōu)勢(shì)樹(shù)種是山毛櫸．排除氣候條件的變化，造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛，逐步改變了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，使之反而適合后一種群的生存需求．
（5）由此可見(jiàn)，物種不是一成不變的．在群落的發(fā)展過(guò)程中，一些種群消失了，而另一些種群興起了，從而使整個(gè)群落的結(jié)構(gòu)和物種組成都發(fā)生了變化，一直到群落達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，這就稱為群落的演替．
（6）由于人為因素引起火災(zāi)，幾十年后得以恢復(fù)，此過(guò)程為次生演替．
（7）研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．在無(wú)遷入、遷出的情況下，繪制出某昆蟲(chóng)種群數(shù)量的λ值隨時(shí)間的變化曲線（如圖2）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
該種群在前5年種群數(shù)量的變化類(lèi)型是“J”型曲線增長(zhǎng)，5年后λ值開(kāi)始變小的原因是環(huán)境阻力增大（其他合理答案也可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）A圖表示動(dòng)物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞，判斷理由是有中心體，無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[_9]線粒體；
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器為4、9（填序號(hào)）
（4）A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（5）如果B圖為根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（7）藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、DNA．
（8）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）11、8、5、9．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．
（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射．
（2）用b刺激骨骼肌，不能（能或不能）在c處記錄到電位．
（3）正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某一處（骨骼肌或傳出神經(jīng)或d）受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮．根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：
①如果用a刺激神經(jīng)，在c處不能記錄電位，表明傳出神經(jīng)受損．
②如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損．
③如果用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明d部位受損．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，判斷的主要依據(jù)為甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布教密的地區(qū)取樣
D．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人的肝細(xì)胞內(nèi)可由DNA控制合成的物質(zhì)是（　�。�
①胰島素    ②mRNA
③呼吸氧化酶    ④氨基酸．
A．①②B．②③C．①②③D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．原核細(xì)胞的特點(diǎn)是（　�。�
A．無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有RNAB．無(wú)細(xì)胞核、有核糖體
C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、無(wú)細(xì)胞器D．有細(xì)胞核、無(wú)核糖體

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