為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒。以受試者自身未飲酒時為對照,計算能力指數(shù)相對值,結果如圖所示,下列相關說法正確的是( )
A.測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體無法通過自身調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B.參與對視覺信號做出判斷與反匕的神經(jīng)中樞只有大腦皮層的視覺中樞
C.由圖中數(shù)據(jù)可推測,乙醇能影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導而不影響神經(jīng)遞質與相應受體的結合
D.圖中數(shù)據(jù)可表明,乙醇會延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低機體反應速度和判斷能力
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖為組成脂肪細胞中的元素,則A是氧元素 | |
B. | 如果該圖表示的是組成脂肪細胞的化合物,則A是脂肪 | |
C. | 如果該圖表示的菠菜葉肉細胞中的元素,Mo是生命活動的必需元素 | |
D. | 如果該圖為組成大豆細胞的有機化合物,則A中肯定含有的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個人的手掌觸到裸露電線(110v)會立即反射性地握緊電線,被解救后他再次看到裸露的電線,會立即反射性地把手縮回,這兩種反射的正確敘述是( )
A.兩種反射中樞都在脊髓
B.兩種反射中樞都在大腦
C.前一種反射中樞在脊髓,后--種反射中樞在大腦
D.前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,表格為去掉頂芽前后,側芽細胞內(nèi)物質含量比值變化情況。正確的是( )
A.高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響是促進和抑制
B.如表所示,適宜濃度激素甲對細胞內(nèi)的復制和轉錄過程有促進作用
C.植物生長發(fā)育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化
D.植物激素在植物體內(nèi)含量的變化,與相關基因的控制合成有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當外源性致敏原首次進入機體后,會使機體產(chǎn)生相應的漿細胞分泌相應的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面,當該致敏原再一次進入機體后,可促使肥大細放出組胺、白三烯等各種過敏介質。下列說法正確的是( )
A.過敏介質需要與受體結合才能發(fā)揮效應
B.臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘
C.漿細胞識別致敏原后能夠分泌特異性抗體
D.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是一種免疫過程,圖示顯示( )
A.皮膚是第一道免疫器宥
B.吞噬細胞的吞噬作用屬于非特異性免疫
C.通過體液免疫就能把病菌完全消滅
D.該圖主要表示第二道防線的作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內(nèi)質網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關說法正確的是
A.若P肽段功能缺失,可繼續(xù)合成新生肽鏈但無法將蛋白質分泌到細胞外
B.合成①的場所在細胞核,⑥的合成與核仁無關
C.多個核糖體結合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同
D.若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結構一定會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A、a都被標記為黃色,等位基因B、b都被標記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞。下列有關推測合理的是
A.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
B.若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點
C.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
D.若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點
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