4．培養(yǎng)微生物的實驗原理有：
①根據(jù)微生物的營養(yǎng)需要選擇多種原料配置培養(yǎng)基，培養(yǎng)基還要有適宜的PH．常用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)某些細(xì)菌；木屑培養(yǎng)基培養(yǎng)平菇黑木耳等食用菌．
②配置好的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌．滅菌指殺死一定環(huán)境內(nèi)所有的微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子．實驗室最常用的滅菌法是高壓蒸汽滅菌法，接種環(huán)接種針是用火焰灼燒滅菌的．
③將某種微生物接種在徹底滅菌的培養(yǎng)基上，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，就能夠得到生長良好的菌體．

分析 1、培養(yǎng)基的成分主要包括水、無機鹽、碳源、氮源，培養(yǎng)微生物時還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．
2．實驗室常用的消毒方法：煮沸消毒；化學(xué)藥物消毒；紫外線消毒．
3．實驗室常用的滅菌方法：
①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，此外，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌；
②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；
③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達(dá)到良好的滅菌效果，一般在壓力為100kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30min．

解答 解：①培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供適合其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)．培養(yǎng)基還要有適宜的PH．常用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)某些細(xì)菌；木屑 培養(yǎng)基培養(yǎng)平菇黑木耳等食用菌．
②滅菌指殺死一定環(huán)境內(nèi)所有的微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子．實驗室最常用的滅菌法是高壓蒸汽滅菌法，接種環(huán)接種針是用火焰灼燒 滅菌的．
③將某種微生物接種在徹底滅菌的培養(yǎng)基上，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，就能夠得到生長良好的菌體．
故答案為：
①微生物的營養(yǎng)需要  適宜的PH  牛肉膏蛋白胨  木屑  
②殺死一定環(huán)境內(nèi)所有的微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子  高壓蒸汽滅菌法  火焰灼燒  
③接種  培養(yǎng)  菌體

點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記培養(yǎng)基的概念、成分和理化條件，識記滅菌和消毒的概念、方法以及兩者之間的區(qū)別，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．玉米是雌雄同株異花的植物，籽粒黃色對白色為顯性，若有一粒黃色玉米，判斷其基因型簡便的方案是（　�。�
A．種下玉米后讓其做親本進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗上的籽粒顏色
B．種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交觀察果穗上的籽粒顏色
C．用顯微鏡觀察該玉米細(xì)胞中的同源染色體，看其上是否攜帶等位基因
D．種下玉米后讓其做親本進(jìn)行自花受粉，觀察果穗上的籽粒顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．生姜精油是傳統(tǒng)的保健良方，調(diào)和在洗發(fā)露中，可去頭風(fēng)，止頭痛，下面是培育生姜和提取生姜精油的示意圖，請回答下列問題：
外植體$\stackrel{①}{→}$A$\stackrel{②}{→}$從芽→植物體→生姜→油水混合物→直接精油→除水、過濾→生姜精油
（1）圖中A表示愈傷組織，①和②過程分別是脫分化和再分化．離體組織培養(yǎng)過程常用MS培養(yǎng)基培養(yǎng)，在培育過程中要注意培養(yǎng)基中添加的植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例．
（2）提取生姜精油時，圖示所用方法為水蒸汽蒸餾法，獲得油水混合物后，在其中加入氯化鈉試劑，分層后可獲得直接精油，再加入無水硫酸鈉試劑，可進(jìn)一步除水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．冬末春初，人體免疫系統(tǒng)功能較弱，難以抵御細(xì)菌、病毒的入侵而導(dǎo)致易患感冒．
請回答下列問題：
（1）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞的信息交流，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的信號分子包括激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+（至少填寫三種）．
（2）感冒時呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，產(chǎn)生興奮傳到腦干的神經(jīng)中樞，引起咳嗽反射，咳嗽反射過程中，感受器接受刺激后，細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增大，從而產(chǎn)生興奮，興奮部位與未興奮部位之間由于存在電位差，進(jìn)而形成局部電流；興奮在細(xì)胞間傳遞時，小分子神經(jīng)遞質(zhì)一般通過胞吐（方式）釋放并作用于突觸后膜，這種方式的意義是使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放，從而保證興奮的有效傳遞．
（3）人體接種流感疫苗后會激發(fā)有關(guān)免疫細(xì)胞迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的抗體（免疫活性物質(zhì)），但接種流感疫苗不能預(yù)防所有的流感，原因是病毒易發(fā)生變異；抗體具有特異性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問題：
（1）一些科學(xué)家認(rèn)為，由于不同物種間存在生殖隔離，同時花粉的傳播距離和存活時間有限，不會造成轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物與其它植物的雜交，因而也不太可能對生物多樣性造成威脅．
（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺遵守科學(xué)研究道德．例如，把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上；對外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免能夠表達(dá)出對人體有毒性或過敏的蛋白質(zhì)；等等．
（3）一些持反對態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為，由于克隆技術(shù)尚不成熟，現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子．但是堅持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，一些技術(shù)問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法得到解決．
（4）對于克隆技術(shù)的爭論，中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì)．符合該模型的是（　�。�
A．①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體
B．①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C．①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素
D．①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖（圖中數(shù)字序號表示的是相關(guān)過程）．請回答下列有關(guān)問題：

（1）過程②利用的技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)，過程③中涉及到了基因工程技術(shù)，其中作為受體細(xì)胞的是ES細(xì)胞．
（2）過程③中獲取的目的基因是（正常的）Rag2基因，可以根據(jù)該基因的脫氧核苷酸序列（或堿基對序列或遺傳信息）設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段．按此方法和圖示技術(shù)流程，完成Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有限制性酶核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和胰蛋白酶、耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）等．
（3）圖中造血干細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)至少有三個來源．為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實驗．圖中所述克隆技術(shù)屬于治療性克隆．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是（　�。�
A．若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉含量，b為可溶性糖含量
B．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度
C．若x表示細(xì)胞大小，y表示相對值，則a為細(xì)胞膜相對表面積，b為物質(zhì)運輸相對效率
D．若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)受體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．受體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)、位于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)
B．受體能識別特定的信號分子并與之發(fā)生特異性結(jié)合
C．胰島B細(xì)胞膜上的受體接受胰高血糖素后，胰島素分泌量減少
D．神經(jīng)膜細(xì)胞上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后，細(xì)胞會產(chǎn)生興奮或受到抑制

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同步練習(xí)冊答案