分析 神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動物細胞間的信息交流.
靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì),參與激素調(diào)節(jié)的信號分子為激素,參與其他體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)為CO2、H+等,參與免疫調(diào)節(jié)的信號分子如淋巴因子等.
(2)咳嗽反射過程中,感受器接受刺激后,細胞膜對鈉離子的通透性增大,從而產(chǎn)生興奮,興奮部位與未興奮部位之間由于存在電位差,進而形成局部電流;興奮在細胞間傳遞時,小分子神經(jīng)遞質(zhì)一般通過胞吐釋放并作用于突觸后膜,這種方式的意義是使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放,從而保證興奮的有效傳遞.
(3)人體接種流感疫苗后會激發(fā)有關(guān)免疫細胞迅速增殖、分化為漿細胞,后者迅速產(chǎn)生大量的抗體.接種流感疫苗不能預(yù)防所有的流感,原因是病毒易發(fā)生變異;抗體具有特異性.
故答案為:
(1)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+
(2)鈉離子 電位差 胞吐 神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放
(3)抗體 病毒易發(fā)生變異;抗體具有特異性
點評 本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓蒸汽滅菌 | B. | 高溫(灼燒)滅菌 | ||
C. | 涂擦75%的酒精滅菌 | D. | 紫外線照射滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體 | |
B. | 將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體 | |
C. | 將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化.再分化,培育成新個體 | |
D. | 取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是在細胞間傳遞信號的分子 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)從產(chǎn)生到發(fā)揮作用需要經(jīng)過組織液 | |
C. | 有的細胞既能產(chǎn)生激素,也能接受神經(jīng)遞質(zhì)傳來的信號 | |
D. | 產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)的細胞一定屬于反射弧中的傳入神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種運輸方式均體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 | |
B. | 吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞離不開①的識別 | |
C. | 在興奮產(chǎn)生和傳導過程中,b可代表K+ | |
D. | 當抗利尿激素增多時,腎小管壁細胞A活動會增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然保護區(qū)有豐富的動植物資源,這里所有生物構(gòu)成了生物多樣性 | |
B. | 將受災(zāi)地的珍稀動物遷入自然保護區(qū)加以保護是保護生物多樣性的最有效的措施 | |
C. | 全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變暖、水資源短缺、土地荒漠化和生物多樣性銳減等 | |
D. | 具有食用、藥用和工業(yè)原料等以及對生態(tài)系統(tǒng)的重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)實驗結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果 | |
B. | 第3和6組對照的自變量是有無GA,CK和ABA都是無關(guān)變量 | |
C. | 根據(jù)第5、6、7、8組可知,不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,如果GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài) | |
D. | 綜合8組實驗結(jié)果,ABA 對GA作用的發(fā)揮起到促進作用,CK是種子萌發(fā)的必要激素 |
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