A. | E向A移動釋放F需神經沖動的刺激和消耗ATP | |
B. | G的化學本質是糖蛋白,需內質網和高爾基體的加工 | |
C. | H的開啟受到F與G結合的調節(jié),若H為Cl-通道,C產生興奮 | |
D. | A興奮傳遞到C,實現“電信號-化學信號-電信號”的轉變 |
分析 圖示中,突觸是由A突觸前膜、B突觸間隙和C突觸后膜構成的,突觸小體含有E突觸小泡,內含F神經遞質,神經遞質有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合,遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答 解:A、E突觸小泡向A突觸前膜移動釋放F神經遞質需神經沖動的刺激和消耗ATP,A正確;
B、G受體的化學本質是糖蛋白,需內質網和高爾基體的加工,B正確;
C、H的開啟受到F與G結合的調節(jié),若H為Cl-通道,氯離子通道開啟,使氯離子進入細胞內,因而使膜內外電位不能由外正負變?yōu)橥庳搩日,阻礙動作電位的形成,從而抑制興奮,C錯誤;
D、A突觸前膜興奮傳遞到C突觸后膜,實現“電信號-化學信號-電信號”的轉變,D正確.
故選:C.
點評 本題結合圖示,主要考查突觸的結構,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素的提取與分離 | B. | 檢測花生子葉細胞中的脂肪 | ||
C. | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | D. | 觀察葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與體液調節(jié)的化學物質只有激素 | |
B. | 體液調節(jié)就是激素調節(jié) | |
C. | 所有動物既有神經調節(jié),又有體液調節(jié) | |
D. | 單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質體 | |
B. | 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑,而不使用病毒誘導的方法 | |
C. | 過程③表示細胞壁的再生,④⑤需要根據生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基 | |
D. | 過程⑥得到的雜種植株一定可以同時表現出甲和乙的所有優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用正交和反交法,研究某基因在常染色體上還是在性染色體上 | |
B. | 用顯性雌型個體與隱性雄型個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上 | |
C. | 用測交法,研究某生物個體是否是純合子 | |
D. | 用具有相對性狀的純合子雜交,研究哪個性狀是顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 捕獲數(只) | 標記數(只) | 雌性個體數(只) | 雄性個體數(只) |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
A. | 該草地布氏田鼠的平均種群密度為144只/hm2 | |
B. | 事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相 比可能會偏低 | |
C. | 綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例($\frac{♀}{♂}$)為$\frac{8}{9}$ | |
D. | 如經調查某草原的田鼠種群屬于增長型,可以預測,該草原鼠害將會嚴重,必須做好防治準備工作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的主要成分:磷脂、蛋白質 | B. | 細胞壁的主要成分:纖維素、果糖 | ||
C. | 染色體的主要成分:蛋白質、DNA | D. | 核糖體的成分:蛋白質、RNA |
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