【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相關(guān)過程.下列敘述正確的是( 。
A.乙量的改變對①無影響
B.④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行
C.只有①②③過程一定發(fā)生在細胞器中
D.乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

【答案】C
【解析】解:A、乙CO2量的改變也會影響其還原過程,進而影響ATP的形成,影響①光反應(yīng)進行,A錯誤;B、①過程葉綠體中的光反應(yīng)受阻,[H]和ATP減少,影響暗反應(yīng)的進行,④過程是在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行,不能為光反應(yīng)提供[H]和ATP,B錯誤;
C、④過程中的葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的,①光反應(yīng)和③暗反應(yīng)的場所是葉綠體,②有氧呼吸的第三階段的場所是線粒體,C正確;
D、乙CO2中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙CO2和C5形成C3酸,進而形成C3糖,合成C6H12O6 , D錯誤.
故選:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較(光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是核酸的基本組成單位,則下列敘述正確的是

A. 若m為胸腺嘧啶,則b參與構(gòu)成的核酸在口腔上皮細胞中只存在于細胞核中

B. 噬菌體和藍藻細胞中m分別有4種和8種

C. 由b構(gòu)成的化合物可能具有生物催化功能

D. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“一切動植物繁衍得太快,以致自然界無力供養(yǎng)它們,因此每一代都有許多……死掉了。有什么來決定哪個將生存呢?……有幾分靠運氣,但還有一個較為重要的原因。”達爾文認為“較為重要的原因”是五中能否(

A. 參加競爭 B. 適應(yīng)環(huán)境 C. 取悅?cè)祟?/span> D. 具有生命力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為從土壤中篩選能有效降解有機化合物X的細菌,研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物X的細菌(目的菌).下圖是從土壤中篩選出該細菌的過程示意圖,下表是分離純化的結(jié)果.請回答下列問題:記錄項目:透明圈直徑/菌落直徑

菌落編號

1

2

3

48小時

1.6

2.8

3.0

72小時

2.2

1.2

5.0

96小時

2.3

1.2

4.2


(1)培養(yǎng)基中的有機化合物X主要為目的菌提供等營養(yǎng)要素.從土壤中富集能有效降解有機化合物X的細菌時,應(yīng)選用(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基.
(2)配制成101濃度稀釋液時,用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移人盛有mL無菌水的試管中,并依次配制10 2~10 10的梯度稀釋液.
(3)在分離、純化過程中,圖中②、③過程接種的方法分別為在倒平板前,應(yīng)對玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌,滅菌方法是
(4)分析菌種的分離純化結(jié)果,應(yīng)選擇為號菌落進行擴大生產(chǎn),原因是
(5)實驗過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照,其目的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對細胞核功能較為全面的闡述是( 。

A. 與生物體的遺傳和變異有關(guān)

B. 控制細胞的代謝

C. 與生物繁殖后代有關(guān),是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所

D. 遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎,分離出細胞溶膠和全部葉綠體.然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì),分別裝在A,B,C,D四支試管內(nèi),并進行光照.問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程( 。
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(局部),相關(guān)敘述正確的是( 。
A.初級消費者同化的總能量為(B2+C2+D2
B.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的總量為(B2+C2+D2
C.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為
D.圖中B1表示生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次說法錯誤的是

A. 大腸桿菌菌落屬于種群層次

B. 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞

C. 所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

D. 病毒不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程.Ⅰ﹣Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是(  )
A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死,此過程屬于細胞免疫

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同步練習(xí)冊答案