【題目】下圖甲表示某動物精原細胞中的一對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個精細胞：這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

【答案】C

【解析】

經(jīng)過減數(shù)分裂后，一個四分體中的四條姐妹染色單體分別進入由1個精原細胞形成的四個精細胞中，由于減數(shù)第二次分裂后期完成了姐妹染色單體分開之后形成精細胞，所以來自同一個次級精母細胞的兩個精子應該分別含有來源相同的兩條染色體，而題干圖中用黑白色表示染色體的來源不同，一個來自父方，一個來自母方，故四分體在減數(shù)分裂中的分配情況如下圖：

。

同一個次級精母細胞如果不發(fā)生交叉互換形成的兩個精細胞應是完全相同的，但發(fā)生交叉互換后，因為交叉互換的是少數(shù)，故姐妹染色體中應是大部分相同，少部分不同，故來自同一個次級精母細胞的應是②與③或①與④，綜上所述，C正確、ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，①②表示過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中①為_______________過程，發(fā)生該過程的主要場所是________________。

（2）圖中②為______過程，是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程。

（3）決定丙氨酸的密碼子是_____________，將氨基酸運輸?shù)胶颂求w的工具是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在溫度為25℃和一定的CO2濃度條件下，測定某種綠色植物在不同光照強度下氧氣釋放速率的曲線[單位：mg/（m2·h）]。請分析回答下列問題：

（1）在其他條件不變時，若用等質(zhì)量的花生種子（脂肪含量高）替換該植物，則A點下移。其原因是________________________________________________________________。

（2）在B點時，該植物的葉肉細胞中的光合作用強度_____________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。

（3）在D點對應光照強度下，對該植物持續(xù)進行14小時光照，則一晝夜積累有機物的量為_______mg。

（4）從該植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入到1號和2號兩支試管中。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照。觀察到的現(xiàn)象是：1號試管中______________產(chǎn)生（填“有氣泡”或“無氣泡”）；2號試管中_________________產(chǎn)生（填“有氣泡”或“無氣泡”）。其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植物固定和還原CO2的過程，圖2是外界環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請據(jù)圖回答：

(1)從圖2中可以看出，除了光照強度外影響光合速率的因素還有_______________。當圖2的乙圖中d點對應的光照強度突然降至c點對應的光照強度，則圖1中的物質(zhì)A在短時間會______（填“增加”或“減少”）。

(2)如果將某植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，________將合成不足，會直接影響圖1中的物質(zhì)____（填“A”、“B”、“C”）的生成。

(3)如果30℃是某作物的光合作用的最適溫度，則該植株在30℃______（填“一定”或“不一定”）生長最快，理由是_______________________________________。

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【題目】實驗室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細胞，測得分裂間期占細胞周期的比例如下圖所示。有關說法正確的是

A. 四種細胞中丙分裂間期持續(xù)的時間最長

B. 加入DNA復制抑制劑，停留在分裂間期細胞數(shù)量最少的是丁

C. 不同溫度下培養(yǎng)以上四種細胞，細胞周期持續(xù)的時間都會發(fā)生變化

D. 細胞周期是指一次細胞分裂開始至本次細胞分裂結(jié)束的時長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對3種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結(jié)果見圖1、圖2。請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻類中pH適應范圍最廣的是________；在pH為8.0時，3種藻類中利用CO2能力最強的是________。

（2）在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是__________。

（3）在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，請回答以下問題：

①取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是__________。

②在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為__________。

③將樣液稀釋100倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室細胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是_____個/mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時發(fā)現(xiàn)，男性患者多于女性患者。一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患該遺傳病的兒子和一個正常女兒，女兒與一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，并已懷孕。不考慮基因突變，請回答下列問題：

（1）綜合以上信息判斷，該遺傳病是__________病，理由是____________________。

（2）用“？”表示尚未出生的孩子，請畫出該家族的遺傳系譜圖。_______

（3）懷孕的女兒生出一個表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是________。若女兒體內(nèi)的胎兒是男性，則_________（填“需要”或“不需要”）產(chǎn)前對胎兒進行是否患病的檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖。下列有關敘述正確的是

A. 小麥葉肉細胞能夠發(fā)生的過程是①③⑤

B. ①③過程原料相同，但酶有差異

C. ②過程完成后才能進行⑤過程

D. ④過程發(fā)生在RNA病毒體內(nèi)

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【題目】染色體之間的“交叉互換”可能導致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列甲、乙分別表示兩種常染色體之間的“交叉互換”模式，丙、丁、戊分別表示某染色體變化的三種情形。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導致戊的形成B. 甲可以導致丁或戊的形成

C. 乙可以導致戊的形成D. 乙可以導致丙或丁的形成

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