16.如表為一定量的小麥種子(含大量淀粉)萌發(fā)過(guò)程中CO2的釋放速率和O2的吸收速率的相關(guān)數(shù)據(jù),如果以單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放速率或的吸收速率來(lái)衡量呼吸速率,據(jù)表分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
萌發(fā)時(shí)間(h)02468121824303640
CO2的釋放速率(L/h)3512.62127.642.65555555555
O2的吸收速率(L/h)007.612.616.317.617.617.622.442.655
A.在2h之前,小麥種子的呼吸作用方式為無(wú)氧呼吸
B.在0-12h,小麥種子無(wú)氧呼吸和有氧呼吸速率都變大
C.在40h時(shí),小麥種子進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的速率相等
D.表中數(shù)據(jù)變化與種子萌發(fā)過(guò)程中大量吸收水分有關(guān)

分析 有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2+能量
根據(jù)題意和圖表分析可知:在0~2h內(nèi),沒(méi)有氧氣的吸收,只有二氧化碳的釋放,說(shuō)明種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;在4~36h內(nèi),氧氣的吸收量小于二氧化碳的釋放量,說(shuō)明種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;在40h,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,說(shuō)明種子只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:A、在2h之前,沒(méi)有氧氣的吸收,小麥種子的呼吸作用方式為無(wú)氧呼吸,A正確;
B、如果以單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放速率來(lái)標(biāo)量呼吸速率,那么在0~12h,小麥種子無(wú)氧呼吸釋放二氧化碳的量分別為3、5、12.6-7.6=5、21.6-12.6=9、27.6-16.3=11.3、42.6-17.6=15,釋放量逐漸增大,即無(wú)氧呼吸速率變強(qiáng);有氧呼吸釋放二氧化碳的量分別為0、0、7.6、12.6、16.3、17.6,釋放量也逐漸增大,說(shuō)明有氧呼吸速率也逐漸變強(qiáng),B正確;
C、在40h時(shí),氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,說(shuō)明種子只進(jìn)行有氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、表中數(shù)據(jù)變化與種子萌發(fā)過(guò)程中大量吸收水分有關(guān),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析表格,處理數(shù)據(jù),提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.近年來(lái),我國(guó)連續(xù)舉辦了一系列國(guó)際體育賽事,我國(guó)掀起了新的一輪全民運(yùn)動(dòng)熱潮.下列體育運(yùn)動(dòng)中包含的生物學(xué)知識(shí),敘述正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)中血糖消耗,血液中胰高血糖素濃度增加
B.血液中對(duì)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸起到緩沖作用的物質(zhì)是Na2CO3
C.短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn),該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),主要進(jìn)行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各項(xiàng)中有關(guān)裝片的制作和觀察步驟的描述,不正確的是( 。
A.脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B.觀察細(xì)胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C.還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋(píng)果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開(kāi)水的燒杯中加熱→觀察
D.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴等
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官
C.人體血漿的pH維持在7.35-7.45之間
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
選項(xiàng)      實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性實(shí)驗(yàn)組:2mL3%的H2O2溶液+1mL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察
對(duì)照組:2mL 3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察
B驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性實(shí)驗(yàn)組:2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)
對(duì)照組:2mL 3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min 后,碘液檢驗(yàn)
C探究酶作用的適宜溫度5mL 3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化
D驗(yàn)證pH對(duì)酶的催化速率的影響向三支試管分別加人1mL不同pH的緩沖液,再依次加人1mLH2O,酶溶液、2mL 3%的H2O2溶液,適宜溫度下觀察氣泡的生產(chǎn)速率
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列敘述中正確的( 。
A.分泌蛋白是通過(guò)載體以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外的
B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)交換是以胞吞胞吐的方式完成的
C.吞噬細(xì)胞的胞吞過(guò)程,以細(xì)胞膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
D.變形蟲(chóng)的胞吞過(guò)程,不需要消耗線粒體提供的能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.受精卵是具有全能性的細(xì)胞

B.受精卵中的染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞

C.受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的

D.受精卵中的DNA—半來(lái)自精子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:綜合題

如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是 。①~⑥的相互關(guān)系中,物質(zhì)交換是單向的是 _。

(2) 細(xì)胞C最可能是 細(xì)胞。

2).下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液中與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。

分泌腺體

激素名稱

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

補(bǔ)碘前

補(bǔ)碘后

甲狀腺

甲狀腺激素

正常

降低

正常

下丘腦

A

正常

B

正常

(1)表中A是______________,B應(yīng)__________。甲狀腺激素對(duì)下丘腦分泌激素A起________調(diào)節(jié)作用。

(2)長(zhǎng)期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象;②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象,F(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是____________;現(xiàn)象②說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是_____。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏病。

(3)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)比較,作用范圍_____,需要__________的運(yùn)輸。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下周考14理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)最大的一塊新生濕地,其中有一種二倍體野大豆可作為飼料,培育轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆,能提高其磷的利用率。請(qǐng)回答:

(1)濕地具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等生態(tài)功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。依據(jù)生態(tài)工程的________原理,黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)因素。

(2)常用________法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜?xì)胞中,采用________方法檢測(cè)植酸酶基因是否成功表達(dá)。

(3)可利用__________技術(shù)快速系列轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆,該技術(shù)的核心步驟是_________和_________。

(4)染色體加倍后的轉(zhuǎn)基因野大豆,作為飼料有更好的品質(zhì)。低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆,誘導(dǎo)染色體加倍的原因是______________。若用這樣的植株根類制片后觀察到含8個(gè)染色體組的細(xì)胞,合理的解釋是_____________。

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