18.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,下列敘述正確的是( 。
A.人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中
B.有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
C.線粒體、核糖體、酶的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中,一定不含有核糖的是酶
D.光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子

分析 1、有絲分裂的意義:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制以后,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,由于染色體上有遺傳物質(zhì),所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性.
2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于一切生命活動(dòng);方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
3、有氧呼吸過程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
4、光合作用過程:
(1)光反應(yīng):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反應(yīng):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的還原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:A、人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配,B正確;
C、線粒體、核糖體都含有RNA,RNA中含有核糖;酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,其中只有RNA中含有核糖,C錯(cuò)誤;
D、光合作用中產(chǎn)生的還原氫來自水中的氫原子,而呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫來自水和葡萄糖中的氫原子,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞呼吸和光合作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的過程及意義;識(shí)記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義;識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔,兩類生物雖形態(tài)各異、習(xí)性不同,但體內(nèi)的基本組成相似。它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是 ( )

A.脂肪 B.糖類 C.水 D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,相關(guān)分析的是( 。
A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指其成分及理化性質(zhì)保持不變
C.血漿pH的穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我校迎霞湖中的生物主要有:荷花、浮游植物綠藻、沉水植物黑藻、輪蟲、魚、小龍蝦、泥鰍等.

(1)圖1中甲、乙兩條曲線分別表示湖泊中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt.甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是B點(diǎn);Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中甲曲線所代表的生物更易消亡.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).荷花、綠藻、黑藻的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu).
(3)已知小龍蝦以藻類植物和植食性動(dòng)物為食,圖2為能量流經(jīng)小龍蝦種群的示意圖.若A表示攝入量,則C表示用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量.若要保證小龍蝦種群的能量需求,則湖中相關(guān)植物所固定的太陽能至少應(yīng)達(dá)到5B(請(qǐng)用數(shù)字和圖2中的字母表示).
(4)圖3表示該湖泊碳循環(huán)模式圖,小龍蝦和植食性動(dòng)物對(duì)應(yīng)圖3中的哪些成分丙.過程①表示光合作用和化能合成作用.過程②③中碳元素的傳遞形式分別是有機(jī)物和二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫小于基因文庫(填“大于”“等于”或“小于”).
(2)B過程是逆轉(zhuǎn)錄過程.
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可采用的技術(shù)是PCR技術(shù),其原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其組成必須有啟動(dòng)子、終止子、目的基因(復(fù)制原點(diǎn))及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞培養(yǎng)在適宜條件下,檢測(cè)到物質(zhì)X被不斷地運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,且該過程是一個(gè)耗能的過程.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.低溫和缺氧必定會(huì)影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率
B.物質(zhì)X的運(yùn)輸必定需要相應(yīng)載體蛋白的協(xié)助
C.細(xì)胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細(xì)胞內(nèi)
D.細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對(duì)運(yùn)動(dòng)為X的順利運(yùn)輸提供了保障

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作錯(cuò)誤的是( 。
A.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的葉綠體中,可防止目的基因隨花粉逃逸
B.用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子
C.胚胎分割時(shí)需要將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D.為防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果.A、B、C、D,E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2•a).請(qǐng)分析回答:
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7102KJ/(m2•a).
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=Pg-R.
(3)次級(jí)消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是82.4%.(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位)
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以CO2的形式可以通過生產(chǎn)者的光合作用(生理活動(dòng))進(jìn)入生物界.
(5)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上,原因是此時(shí)種群增長(zhǎng)速度最快.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.在都不一樣,其中父親是A型血,女兒為O型血,兒子是該家庭中唯一的血友病患某家庭中,父親、母親、兒子、女兒4個(gè)人的血型者,則這對(duì)夫婦再生一個(gè)AB型血,不患血友病兒子的概率是(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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