13．如圖表示某種生理過程，下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A．若X是CO2，Y是葡萄糖，則“能量”為光能
B．若X、Y均表示DNA，則圖甲中的酶為：解旋酶、DNA聚合酶
C．若X是RNA，則圖中“原料”應(yīng)為氨基酸或核糖核苷酸
D．若X是DNA，Y是RNA，則此過程要以X為模板，酶是RNA聚合酶和解旋酶

分析 1、復(fù)制過程是以以四種脫氧核苷酸為原料，以DNA分子的兩條鏈為模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA．
2、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．
3、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、若X是CO2，Y是葡萄糖，則“能量”為光能或化學(xué)能，A錯(cuò)誤；
B、若X、Y均表示DNA，則圖甲中的酶為：解旋酶、DNA聚合酶，B正確；
C、若X是RNA，Y是DNA，則圖中“原料”應(yīng)為脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、若X是DNA，Y是RNA，則此過程要以X為模板，酶是RNA聚合酶，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列圖式中，堿基的種類和核苷酸的種類數(shù)分別是（　�。�
A．6種丶6種B．5種丶8種C．4種丶8種D．5種丶6種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細(xì)的圖解，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下，DNA復(fù)制不能順利進(jìn)行
B．在DNA復(fù)制的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C．圖示DNA復(fù)制的特點(diǎn)有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等
D．復(fù)制完成后，前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為在疫苗注射前后不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平．下列敘述不正確的是（箭頭為疫苗注射時(shí)間）（　　）
A．甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗，識(shí)別它們的B細(xì)胞特異性不同
B．注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長(zhǎng)期存在
C．淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)
D．丙時(shí)間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病的是（　�。�
A．糖尿病B．尿毒癥C．中暑D．肥胖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中的①表示磷酸基，②表示脫氧核糖，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）③有4種，中文名稱分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、、胸腺嘧啶．
（3）此圖若為艾滋病病毒的核酸，③有4種，中文名稱分別是腺嘌呤、、鳥嘌呤、、胞嘧啶、尿嘧啶，它與大腸桿菌的DNA相比，在組成上有哪些不同？含有核糖不含脫氧核糖，含有尿嘧啶不含胸腺嘧啶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠b在層析液中溶解度最低
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，選用紫色洋蔥外表皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑦中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①⑤⑥⑦（填序號(hào)），其中符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于⑤（填序號(hào)）．
（2）結(jié)構(gòu)⑥⑦中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類囊體（囊狀結(jié)構(gòu)或基粒）、嵴（或線粒體內(nèi)膜）．
（3）若圖左側(cè)部分表示胰島B細(xì)胞合成、加工、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是丁，該過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）若用含3H標(biāo)記的氨基酸（氨基酸中的H均為3H）培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O，則3H2O的生成部位是①（填序號(hào)），3H2O中的3H來自于氨基酸結(jié)構(gòu)中的氨基和羧基．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級(jí)形式分別是（ ）

A．小麥植株和群落 B．肝細(xì)胞和生物圈

C．白細(xì)胞和小麥植株 D．蘿卜植株和種群

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