分析 分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,其中①為磷酸,②為脫氧核糖,③為含氮堿基,這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位,即脫氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)由以上分析可知,①是磷酸、②是脫氧核糖、③是堿基,①、②和③結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸.
(2)3是含氮堿基,組成DNA的堿基有4種,即A(腺嘌呤)、G(鳥嘌呤)、C(胞嘧啶)、T(胸腺嘧啶).
(3)此圖若為艾滋病病毒的核酸,由于艾滋病病毒為RNA病毒,故堿基有4種,中文名稱分別是 腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶,它與大腸桿菌的DNA相比,在組成上含有核糖不含脫氧核糖,含有尿嘧啶不含胸腺嘧啶.
故答案為:
(1)磷酸基 脫氧核糖 脫氧核苷酸
(2)4 腺嘌呤 鳥嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶
(3)4 腺嘌呤 鳥嘌呤 胞嘧啶 尿嘧啶 含有核糖不含脫氧核糖 含有尿嘧啶不含胸腺嘧啶
點(diǎn)評 本題結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾依據(jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說,預(yù)期測交實驗結(jié)果為高莖30株、矮莖34株 | |
B. | 四分體時期的交叉互換發(fā)生于非同源染色體之間 | |
C. | 基因自由組合定律的實質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生比例為1:l兩種配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X是CO2,Y是葡萄糖,則“能量”為光能 | |
B. | 若X、Y均表示DNA,則圖甲中的酶為:解旋酶、DNA聚合酶 | |
C. | 若X是RNA,則圖中“原料”應(yīng)為氨基酸或核糖核苷酸 | |
D. | 若X是DNA,Y是RNA,則此過程要以X為模板,酶是RNA聚合酶和解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水 | |
B. | 胰島素分子至少含有二個游離的氨基和二個游離的羧基 | |
C. | 沸水浴引起胰島素的水解、肽鍵斷裂從而導(dǎo)致胰島素空間結(jié)構(gòu)的破壞 | |
D. | 胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))轉(zhuǎn)變成胰島素發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冬來臨,植物細(xì)胞中的結(jié)合水含量下降 | |
B. | C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 | |
C. | 所有糖類均可作為細(xì)胞生命活動的直接能源 | |
D. | 氮是構(gòu)成脫氧核糖和脫氧核糖核酸必不可少的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高血脂患者飲食中應(yīng)限制膽固醇含量 | |
B. | 糖尿病患者不僅不能多吃富含葡萄糖的甜食,土豆、面食也應(yīng)少量進(jìn)食 | |
C. | 某人經(jīng)常出現(xiàn)抽搐的癥狀,是因為骨骼中缺鈣 | |
D. | 劇烈運(yùn)動大量出汗后應(yīng)適當(dāng)飲用淡鹽水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,正確的是( )
A.葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體的外膜增大了線粒體的膜面積
D.高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
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