19．酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)．酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過(guò)程是（　�。�
A．核糖體上多肽鏈的合成B．肌細(xì)胞中糖原的合成
C．線粒體內(nèi)[H]的氧化D．肝細(xì)胞內(nèi)過(guò)氧化氫的分解

分析 據(jù)圖分析，酶與底物形狀要吻合才能催化反應(yīng)，形狀的吻合反應(yīng)了酶的專一性，圖中酶將反應(yīng)底物分解成兩種產(chǎn)物，屬于分解反應(yīng)．

解答 解：A、核糖體內(nèi)將氨基酸脫水縮合形成多肽鏈，屬于合成反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、肌細(xì)胞中糖原的合成屬于合成反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、線粒體內(nèi)[H]的氧化，即24[H]+6O2→12H2O+能量，屬于合成反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、肝細(xì)胞內(nèi)含有過(guò)氧化氫酶，將過(guò)氧化氫分解成氧氣和水，屬于分解反應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的作用機(jī)理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是找出四個(gè)選項(xiàng)中的分解反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫 ④二氧化碳⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸 ⑦乙酰膽堿⑧尿素 ⑨維生素

A．②③④⑥

B．①③⑤

C．①③⑦

D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高一9月質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡的低倍鏡下看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方， 把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法： （ ）

A．向左上方移動(dòng)裝片

B．向右下方移動(dòng)裝片

C．移動(dòng)載玻片上的樣品

D．調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．紫甘薯紅色素色澤鮮艷自然、無(wú)毒、無(wú)特殊氣味，具有抗突變、抗氧化、緩解肝功能障礙、抗腫瘤、抗高血糖等營(yíng)養(yǎng)、藥理和保健功能，是一種理想的天然食用色素資源．圖1是提取紫甘薯紅色素的實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）紫甘薯紅色素通常采用萃取法提取，萃取之前需要進(jìn)行粉碎和干燥處理，說(shuō)明原料顆粒的大小和含水量影響萃取效率．
（2）在萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱，原因是萃取時(shí)使用的有機(jī)溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸．為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)，還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置裝置．
（3）檸檬酸、鹽酸、無(wú)水乙醇、甲醇都能用于萃取紫甘薯紅色素，但是不同溶劑的萃取效率不同，某研究小組用不同溶劑進(jìn)行萃取，利用分光光度法測(cè)定提取液的吸光值（結(jié)果如圖2）．

已知色素提取液的吸光值與色素含量呈正相關(guān)，則由此可判斷提取紫甘薯紅色素的最理想的有機(jī)溶劑是檸檬酸，原因是用檸檬酸作提取劑時(shí)提取液的吸光值最大，說(shuō)明提取到的色素最多．
也有同學(xué)認(rèn)為10%不一定是檸檬酸的最佳萃取濃度，若要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以探究檸檬酸的濃度對(duì)紫甘薯紅色素提取效率的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)思路應(yīng)為設(shè)計(jì)一組具有濃度梯度的檸檬酸溶液，利用同樣的提取方法進(jìn)行提取，比較各組提取液的吸光值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景．某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①配置以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落和透明圈．
③將接種針滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種入液體（填“固體”、“半固體”或“液體”）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖．
④配制與①相同的培養(yǎng)基，并加入少量碘液，用涂布分離法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上．
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。車霈F(xiàn)淺色范圍大或較大透明圈現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)一步分裂、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位為負(fù)電位．
（2）圖乙的2表示突觸小泡，物質(zhì)3對(duì)突觸后膜的作用興奮或抑制．
（3）請(qǐng)?jiān)谝覉D的方框中用箭頭畫出傳遞的方向，并簡(jiǎn)述理由．興奮傳遞的方向?yàn)椤蚴巧窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．油菜素甾醇（BR）是植物體內(nèi)的一種重要的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)．某研究小組開展了一定濃度BR類似物（eBR）和6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）對(duì)康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
處理瓶插時(shí)間（d）最大切花直徑（cm）
空白9.645.36
6-BA14.146.73
eBR16.256.73
A．需配置一系列濃度梯度的6-BA溶液和eBR溶液
B．測(cè)量指標(biāo)為瓶插壽命和最大切花直徑
C．eBR和6-BA對(duì)康乃馨瓶插時(shí)間都有延長(zhǎng)作用
D．該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有探究eBR和6-BA混合溶液對(duì)切花保鮮的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．果蠅的灰體（E）對(duì)黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（B，b）控制．這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb．若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為eeBb．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中e的基因頻率為40%，Ee的基因型頻率為48%．親代群體中灰體果蠅的百分比為60%．
（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅．出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死，各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交，獲得F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
I．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑檀體=3：1，則為基因突變； 
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑檀體=4：1，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞遺傳信息庫(kù)是（　�。�
A．高爾基體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．細(xì)胞核D．中心體

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