在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中不需要進行檢測與篩選的是
A.利用雜交瘤細胞制備單克隆抗體
B.利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株
C.利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動物
D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以準(zhǔn)確地復(fù)制 | B. | 能夠儲存遺傳信息 | ||
C. | 是4種堿基對的隨機排列 | D. | 是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時,不可能發(fā)生的是( )
A.基因重組 B.基因突變
C.染色體變異 D.姐妹染色單體分開
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯誤的是( )
A.它是無消耗、多效益的工程 B.追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏
C.實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D.實現(xiàn)了能量的多級利用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解正確的是( )
A.其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵
C.它們不能被反復(fù)使用
D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克坎德爾對海兔縮鰓發(fā)射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究而獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后,對其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。
(1)圖1中最簡單的反射弧只含有____ 個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為_________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是______處。
(2)圖2顯示,當(dāng)海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的______________結(jié)合后,引起Ca2+內(nèi)流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量______________。
(3)如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化,表明___________受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應(yīng),表明鰓受損;若_______________________,表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的判斷(結(jié)合圖),不正確的是
A.若Y表示抗體,則該細胞只能由B細胞增殖分化而來
B.若該細胞表示垂體細胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C.若Y表示胰高血糖素,則該細胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多
D.若Y表示神經(jīng)遞質(zhì),則興奮可通過Y在細胞間進行單向傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解,下列說法正確的的是
A.①與③融合,將②釋放到④的過程需ATP供能
B.⑥與②特異性結(jié)合并將其運進細胞
C.②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥
D.在⑤處可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 | |
B. | 葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
C. | CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 光照密閉容器中的植物,當(dāng)容器中CO2濃度不再發(fā)生變化時,光合作用與細胞呼吸產(chǎn)生的ATP的量相等 |
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