16．下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A．動(dòng)物的肝糖原和抗體B．動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)
C．人的胰島素和性激素D．植物的纖維素和乳糖

分析 本題是對(duì)糖類的分類和組成單位，蛋白質(zhì)的組成單位的考查，梳理糖類的分類、分布和基本組成單位及蛋白質(zhì)的基本組成單位，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析解答．

解答 解：A、糖原的組成單位是葡萄糖，抗體是蛋白質(zhì)，組成單位是氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)都是遺傳物質(zhì)，B正確；
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸；性激素是脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、纖維素的組成單位是葡萄糖，乳糖由葡萄糖和半乳糖組成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類是分類和組成單位，抗體的本質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成單位，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在植物進(jìn)化過(guò)程中，從原始藻類植物進(jìn)化到原始種子植物，體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是（　　）
①由簡(jiǎn)單到復(fù)雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像
B．在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到
C．若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移
D．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的．這些氨基酸結(jié)合的方式叫脫水縮合，該化合物叫三肽．
（3）圖中表示R基的字母B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問(wèn)題：
（1）野茉莉是一種雌雄同花的植物，其花色形成的生化途徑如圖所示，5對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑，若為隱性基因，相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行，且C基因與D基因間的相互影響不考慮．（注：紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色．）

①若要驗(yàn)證基因自由組合定律，能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來(lái)驗(yàn)證，為什么？不能，D、d對(duì)性狀分離無(wú)影響．
②將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例為紫色：綠色：藍(lán)色=1：1：2．
（2）某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制．已知白花植株不育．現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)1：紅花植株自交結(jié)果：F1紅花：白花=1：1
實(shí)驗(yàn)2：F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結(jié)果：全為白花
科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問(wèn)題，即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組，有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，造成此問(wèn)題的原因最可能是秋水仙素誘導(dǎo)率不能達(dá)到100%．
（3）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為“三體”．研究發(fā)現(xiàn)，該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育，而多1條染色體的雄配子不可育．該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制，正常尾對(duì)卷曲尾為顯性．有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體，其10號(hào)常染色體多出 1 條，其余染色體均正常．（注：“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．）
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過(guò)程的雌配子異常所致．
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號(hào)常染色體上，可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1，再讓F1雌雄個(gè)體自由交配得F2．若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為13：5，則基因 R、r 位于 10 號(hào)常染色體上；若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為3：1，則基因 R、r 位于其他常染色體上．
（4）用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期，若從細(xì)胞一極觀察，則可見(jiàn)染色體的排列情況是下面圖中的B（從A-D中選擇填寫(xiě)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂時(shí)期與同原染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系曲線圖，理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．A-E 段細(xì)胞完成有絲分裂過(guò)程
B．F-H 段內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離
C．B 點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)斷裂
D．H-I段細(xì)胞有可能含2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
B．植物的向光生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均造成的
C．幼嫩的葉和芽中生長(zhǎng)素的含量較高
D．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸受單側(cè)光照的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷．此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”．請(qǐng)你推測(cè)科學(xué)家對(duì)此研究所取得的可能成果是（　�。�
①突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
②突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中甲、乙、丙代表器官，A、B、C表示不同激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中激素A是甲狀腺激素、激素B是促甲狀腺激素釋放激素、激素C是促甲狀腺激素．
（2）乙器官是垂體，丙器官是甲狀腺．
（3）人在遇到寒冷刺激，身體的溫度感受器感受刺激產(chǎn)生興奮，興奮以電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流）的形式通過(guò)神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到體溫調(diào)節(jié)中樞甲（填字母）．體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過(guò)骨骼肌戰(zhàn)栗加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖；另一方面通過(guò)皮膚血管收縮減少熱量散失，使面色蒼白．

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