含50個堿基對的DNA分子片段的兩條鏈分別為a鏈和b鏈,其中a鏈
T+A
G+C
=
2
3
;將該DNA分子片段用15N標記,然后在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次,則有關(guān)說法正確的是(  )
A、該DNA片段的b鏈中
G+C
T+A
的值為
2
3
B、該DNA片段中含有腺嘌呤核苷酸的數(shù)目為40
C、子代DNA中含14N的DNA分子的比例為
7
8
D、子代DNA中含15N的DNA單鏈的比例為
1
16
考點:DNA分子的復制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:1、DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,并且堿基之間遵循A與T配對,G與C配對的堿基互補配對原則,配對的堿基相等.
2、含有50個堿基對的DNA中,如果
A+T
G+C
=
2
3
,則A+T=100×
2
5
=40,A=T=20個,G=C=30個.
3、DNA分子的復制過程是半保留復制,新合成的DNA分子后含有由原料脫氧核苷酸合成的子鏈DNA.
解答: 解;A、根據(jù)DNA分子中的堿基互補配對原則可知,DNA分子的2條鏈上的
A+T
G+C
的比值相等,如果一條鏈上該比值是
2
3
,另一條鏈上的該比值是
2
3
,A錯誤;
B、由分析可知,該DNA片段中含有腺嘌呤核苷酸的數(shù)目為20,B錯誤;
C、由題意知,14N標記的脫氧核苷酸是DNA復制的原料,因此DNA分子復制后,每個DNA分子上都含有14N標記的子鏈,C錯誤;
D、1個DNA分子在復制過程中,兩條鏈作為模板,因此將該DNA分子片段用15N標記,然后在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次形成的16個DNA分子中,只有2條單鏈含有15N,占DNA單鏈的比例為
1
16
,D正確.
故選:D.
點評:對于DNA分子的結(jié)構(gòu)特點及DNA分子的復制特點的理解和應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列敘述不正確的是
( 。
A、雜交育種可獲得AAbb,其變異發(fā)生的減數(shù)第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理有基因重組和染色體變異
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,其等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb,其染色體數(shù)目加倍可發(fā)生在有絲分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種限制性內(nèi)切酶能識別DNA分子中的GAATTC順序,切點在G和A之間,這是應(yīng)用了酶的( 。
A、高效性
B、專一性
C、多樣性
D、催化活性受外界條件影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量,葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題.
(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是
 
;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為
 

(2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有
 
、
 

(3)在T1一T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
 
、
 

(4)某同學在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有
 
、
 
和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,有人設(shè)計了下面的實驗方案.
實驗假設(shè):植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理.

回答下列問題:
(1)乙、丙兩組對照是否符合單一變量原則?
 

(2)有人認為乙、丙組不足以驗證假設(shè).若要驗證假設(shè),必須對丙組進行修改,請將修改后的實驗方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi).
 

(3)將乙組與修改后的丙組進行比較,若一定時間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,
 
,則證明假設(shè)成立.
(4)若在相同時間內(nèi),甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙對照可以說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對胚芽鞘進行如圖所示的①~④實驗,其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn),一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時,實驗①②裝置仍停止在如圖位置,則四個胚芽鞘的生長方向依次是(  )
A、←↑→↑B、→↑←↑
C、→↑→↑D、←↑↑→

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗O2正是否由綠色植物釋放,則應(yīng)選用的實驗組合分別是( 。
A、①②和①③
B、①④和①②
C、②④和①③
D、②③和③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

(文)人的紅細胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相等,而浸在Y濃度食鹽水中的紅細胞破裂,浸在Z濃度食鹽水中的紅細胞收縮,則這三種食鹽水的濃度大小依次為( 。
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Z>X>Y
D、Z>Y>X

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌的呼吸作用過程中,若檢測有二氧化碳放出,則可判斷( 。
A、一定是無氧情況下的細胞呼吸
B、一定是有氧情況下的細胞呼吸
C、一定還可以檢測出酒精
D、一定不是乳酸發(fā)酵

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