A、分析堿基類(lèi)型,確定堿基比率 |
B、分析堿基類(lèi)型,分析核糖類(lèi)型 |
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類(lèi)型 |
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類(lèi)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ) |
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 |
B、過(guò)程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中 |
C、過(guò)程③和④都需要氧氣的參與 |
D、過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B型 | B、A型 | C、O型 | D、AB型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初級(jí)精母細(xì)胞 | B、精細(xì)胞 |
C、初級(jí)卵母細(xì)胞 | D、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4種細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 |
B、4種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
C、a在結(jié)構(gòu)上屬于真核細(xì)胞 |
D、4種細(xì)胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成 |
B、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 |
C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工 |
D、質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶和激素都是蛋白質(zhì) |
B、酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān) |
C、酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 |
D、酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核生物的tRNA合成無(wú)需基因指導(dǎo) |
B、真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu) |
C、真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、原核生物的核糖體可以靠近DNA |
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