圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是
 
,其中觀察c常用染色劑是
 

(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有
 
 (填寫a、b、c、d).
(3)c中有多種酶,他們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是
 

(4)圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
,藍(lán)藻細(xì)胞也有的細(xì)胞器是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.
2、該圖是分泌蛋白的合成過(guò)程,a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是線粒體,d是高爾基體.
解答: 解:(1)由于不同細(xì)胞器的密度不同,因此可以采用差速離心法將不同細(xì)胞器分離;健那綠是線粒體的活體染色劑,因此觀察線粒體常用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色.
(2)分泌蛋白的活性和分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后,再出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,因此該過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜面積會(huì)發(fā)生變化.
(3)呼吸酶本質(zhì)的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由基因經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成的,由于控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同,因此不同酶的結(jié)構(gòu)不同.
(4)核酸含有DNA和RNA,圖中c線粒體含有DNA,a核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成;藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞的唯一細(xì)胞器是核a核糖體.
故答案為:
(1)差速離心法     健那綠
(2)b、d
(3)控制酶合成的基因不同
(4)a  c        a
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能及分泌蛋白合成、真核與原核細(xì)胞的區(qū)別知識(shí).意在考查識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于激素間的相互作用以下說(shuō)法不正確的是( 。
①胰島素和胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用         ②胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 
③甲狀腺激素和腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用       ④甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)( 。
A、都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D、在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)(錫箔套不透光,云母片不透水).圖中將彎曲生長(zhǎng)的是( 。
A、甲、乙B、乙、丙
C、甲、丁D、丙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、血漿蛋白B、葡萄糖
C、鈣離子D、唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)人體內(nèi)環(huán)境主要包括
 
(填出標(biāo)號(hào)和名稱).圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)我國(guó)前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致?[
 
]
 
.其水的來(lái)源為
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于
 

(4)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的
 
減少,有利于毒素排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、纖維素
C、磷脂D、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型如圖所示的果蠅進(jìn)行細(xì)胞分裂,下列哪組情況是其有絲分裂過(guò)程特有的(  )
A、細(xì)胞中出現(xiàn)16條染色單體
B、出現(xiàn)基因組成為AB的染色體
C、細(xì)胞中出現(xiàn)兩條X染色體
D、圖中所有基因移向同一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物(2n=24)種群中控制動(dòng)物毛色的基因?yàn)?個(gè)復(fù)等位基因,分別為a1(紫色)、a2(紅色)和a3(白色),且有a1對(duì)a2為顯性、a2對(duì)a3為顯性,若3個(gè)基因的基因頻率相等,則在該種群中表現(xiàn)出a1所控制的性狀的個(gè)體所占比例為(  )
A、
1
3
B、
1
9
C、
5
9
D、
4
9

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