18．甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的總能量相等，甲生態(tài)系統(tǒng)只有一級(jí)消費(fèi)者，乙生態(tài)系統(tǒng)有一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者．若其他的因素都相同，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的總初級(jí)生產(chǎn)量相等
B．乙生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)生產(chǎn)量就是指二級(jí)消費(fèi)者所同化的物質(zhì)或能量
C．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者的總能量均小于生產(chǎn)者的總能量
D．甲生態(tài)系統(tǒng)在能量的流動(dòng)過程中流失的能量較乙生態(tài)系統(tǒng)少

分析 1、能量流動(dòng)的渠道是：食物鏈和食物網(wǎng)．
2、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：（1）單向流動(dòng)：指能量只能從前一營養(yǎng)級(jí)流向后一營養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)．原因：①食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果；②各營養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的．
（2）逐級(jí)遞減：指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)減少的．傳遞效率：一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的總能量大約只有 10%～20% 傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．原因：①各營養(yǎng)級(jí)的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級(jí)利用，如枯枝敗葉．
3、次級(jí)生產(chǎn)量是指在單位時(shí)間內(nèi)由于動(dòng)物和微生物的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量．次級(jí)生產(chǎn)量=同化量-呼吸量．
4、初級(jí)生產(chǎn)量指生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量．

解答 解：A、初級(jí)生產(chǎn)量指生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量，據(jù)題意可知甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的總能量相等，A正確；
B、次級(jí)生產(chǎn)量是指在單位時(shí)間內(nèi)由于動(dòng)物和微生物的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量．次級(jí)生產(chǎn)量=同化量-呼吸量．，B錯(cuò)誤；
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都小于于生產(chǎn)者同化的總能量，C正確；
D、甲生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈較短，能量流動(dòng)過程中散失的少，而乙生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈較長，能量流動(dòng)過程中散失的多，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其作用；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，次級(jí)生產(chǎn)量和次級(jí)生產(chǎn)量的區(qū)別，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長成植株．一段時(shí)間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
溶液雄花雌花比值（雄花：雌花）
水（對(duì)照）21.13.85.6
赤霉素（100mg/L）4.74.71.0
CP（100mg/L）（一種生長調(diào)節(jié)劑）6.26.80.9
乙烯利（1000mg/L）19.63.75.3
整形素（10mg/L）33.11.227.6
A．花的性別分化與基因有關(guān)，與激素?zé)o關(guān)
B．乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響很大
C．可能因?yàn)槿藶樘砑拥闹参锷L調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化
D．赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）不影響花的分化，整形素（10mg/L）有利于絲瓜雄花的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B．任何小分子和離子都能通過細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜的糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系
D．細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子大多都可以運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下面ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞植物細(xì)胞．理由是a沒有中心體，b有細(xì)胞壁．
（2）該圖細(xì)胞所處的細(xì)胞期是有絲分裂前期，該期的主要變化是核膜消失，核仁解體，出現(xiàn)紡錘體和染色體．
（3）該圖細(xì)胞染色體數(shù)目是4條，DNA分子8個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有4條．
（4）A圖細(xì)胞處于分裂后期期．該圖中共有染色體8個(gè)，DNA分子8個(gè)，染色單體0個(gè)，此圖之前的時(shí)期在答題卡方框中畫出．
（5）B圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是著絲點(diǎn)分裂染色體加倍．
（6）此圖代表的生物細(xì)胞內(nèi)有染色體4條，該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是出現(xiàn)新的核膜、核仁，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，紡錘體消失．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示．

（1）圖1中食物網(wǎng)較簡單，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖1中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級(jí)能夠得到最高能量值是400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．
（3）圖2中A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，P為生產(chǎn)者，R1為初級(jí)消費(fèi)者，R2為次級(jí)消費(fèi)者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答．B圖中R1的b1和d1表示流入分解者的能量和未被下一營養(yǎng)級(jí)利用的能量．第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為C1÷C．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列關(guān)于突觸傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．突觸又稱神經(jīng)肌肉接點(diǎn)，其突觸后膜為肌膜
B．突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，通道開放，改變突觸后膜對(duì)離子的通透性，引起突觸后膜反極化
D．若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在含有多種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)番茄吸收鈣多，吸收硅少，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．根細(xì)胞膜上運(yùn)輸鈣的載體多B．培養(yǎng)液中鈣含量多C．鈣的吸收不需耗能D．根細(xì)胞膜對(duì)硅的滲透性差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于科學(xué)家及其成就的描述，正確的是（　�。�
A．孟德爾提出生物性狀由基因決定
B．摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C．格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)
D．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸舟化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨能胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸夯化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了替換而引起的一種遺傳�。�
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為CAG
（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽，b）和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病（設(shè)基因?yàn)镈，d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良�。�

①Ⅲ4的基因型是BbXDXd或BbXDXD；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為100%．
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親（填“父親”或“母親”），理由是進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病是由X染色體上的隱性致病基因控制，Ⅲ5（XdXdY）的父親（XDY）正常，其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親
③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是女孩，在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為$\frac{1}{6}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案