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下列關于原生質體的說法正確的是( )

A．原生質體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質組成

B．用酶解法獲得原生質體后，可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查

C．組成原生質體的主要生命物質是蛋白質和核酸

D．原生質體只能用于植物細胞工程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關于群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人類活動不會影響演替的方向和速度
B．森林階段動物的分層比灌木階段的簡單
C．初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶
D．森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個小區(qū)只是用可再生資源產生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應合成有機物

B．碳在葉肉細胞內的轉化途徑為：CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2

C．生物進行需氧呼吸時，消耗的O2和產生的CO2的比值為1：:1

D．人在劇烈運動時產生的CO2是需氧呼吸的產物

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用，下列有關ATP的敘述，不正確的有( )

①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP

②若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加

③ ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質

④質壁分離和復原實驗過程中不消耗ATP

⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能

A．0項 B．1項

C．2項 D．3項

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸原理應用的敘述中，正確的是( )

A．稻田需定期排水，否則水稻幼根因厭氧呼吸產生大量乳酸的作用，而使根系變黑、腐爛

B．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈

C．利用酵母菌和醋酸桿菌厭氧呼吸產物分別是酒精和醋酸，可以制酒和釀醋

D．提倡慢跑等有氧運動，原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行厭氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會使肌肉產生酸脹乏力的感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線．請分析回答：
（1）圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的d點表示．
（2）圖乙中的a點表示在光照強度為零時，植物只進行呼吸作用．當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時，葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質．
（3）在光照強度大于2klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（4）若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點如何變化？右移．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點，光合速率與呼吸速率相等的點是f、h，j點與e點相比植物體內有機物含量發(fā)生了什么變化？減少．
（6）某生物小組的同學為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況，設計了一個小試驗，具體步驟如下：
①從室外選取4株生長發(fā)育狀況一致的天竺葵，制作4個能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒，每個紙盒內分別裝上不同顏色（紅、黃、綠、藍）功率相同的彩燈；
②將4株天竺葵分別放入4個黑色紙盒中，在相同適宜的條件下，接通電源，光照4小時．
③從4株經光照后的天竺葵上同時各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；
④觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化．
以上實驗步驟中存在明顯的幾處不足？答三處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體正常紅細胞呈雙凹盤形，在低濃度NaCl溶液中膨脹有耐受性，可增加70%體積而不漲破，使正常紅細胞漲破的臨界 NaCl溶液濃度為0.42%．遺傳性球形紅細胞增多癥（ HS）患者的紅細胞呈球形，小明用下列材料來探究HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度，請回答：（材料和用具：HS患者紅細胞懸浮液，質量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液，蒸餾水，試管，顯微鏡．） 
（l） 將人體正常紅細胞置于配制的0.3%的NaCl溶液中，持續(xù)觀察細胞的形態(tài)變化，可看到凹陷消失，細胞體積增大，細胞破裂，你的依據(jù)是：正常紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度為0.42%；
（2）請預測HS患者紅細胞漲破的臨界NaCl溶液濃度大于（大于、等于、小于）0.42%．在坐標中畫出HS患者紅細胞體積變化與NaCl溶液濃度的關系曲線．
（3）在小明的實驗中，自變量是等濃度梯度的NaCl溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，下列做法的目的是：
（1）取人口腔上皮細胞時必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑．
（2）將口腔上皮細胞浸到質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，有利于觀察．
（3）用質量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的蛋白質 和DNA 分離．
（4）將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片烘干的目的是使細胞固定在載玻片上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)某同學嘗試使用罐頭瓶在常溫（21±3℃）下制作果酒的過程，回答實踐中的問題：
（1）開始時向消過毒的罐頭瓶加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是酵母菌能分解葡萄糖形成酒精，添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子．
（2）葡萄汁裝入瓶中時要留出大約$\frac{1}{3}$的空間，這樣做的目的是有利于酵母菌有氧呼吸，從而大量繁殖子代．在以后的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，但不打開蓋，此后再擰緊，這樣做的目的是放掉發(fā)酵產生的大量CO2，同時盡量不讓氧氣進入瓶中．
（3）制作果酒過程開始階段的化學反應式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，這一反應主要在線粒體（結構）中進行．制果酒過程后一階段的生物化學反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量，這一反應在酵母細胞的細胞質基質（結構）中進行，其主要意義是為酵母菌的生活提供能量和物質．
（4）加入的新鮮葡萄汁沒有進行過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學角度分析：一是酵母菌與雜菌之間存在的競爭關系有利于酵母菌的生長繁殖；二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長不利于雜菌生長．

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