7.在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮細胞時必須漱口,原因是防止混雜食物碎屑.
(2)將口腔上皮細胞浸到質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài),有利于觀察.
(3)用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì) 和DNA 分離.
(4)將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片烘干的目的是使細胞固定在載玻片上.

分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察.

解答 解:(1)取人口腔上皮細胞時必須漱口,原因是洗去食物殘渣,防止食物碎屑影響裝片質(zhì)量.
(2)將口腔上皮細胞浸到質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài),有利于觀察.若用清水,則細胞會吸水膨脹,甚至破裂,若溶液濃度過高,則會是細胞皺縮.
(3)用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是細胞膜不能選擇性吸收甲基綠和吡羅紅中的有效染色成分,鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞;同時還能使染色體中的蛋白質(zhì)和DNA分離,便于DNA和染色劑的結合,增加染色效果.
(4)將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片烘干的目的是使細胞固定在載玻片上.
故答案為:
(1)防止混雜食物碎屑
(2)保持口腔上皮細胞的正常形態(tài),有利于觀察
(3)細胞膜的通透性  染色劑進入細胞  蛋白質(zhì)  DNA
(4)使細胞固定在載玻片上

點評 本題考查了觀察DNA和RNA在細胞中的分布試驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述,正確的是( )

A.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應條件都相同

B.任何一個活細胞都能產(chǎn)生酶,酶在細胞內(nèi)才能起催化作用

C.需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程才能合成酶

D.葉綠體內(nèi)有合成淀粉和脂質(zhì)的酶

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于原生質(zhì)體的說法正確的是( )

A.原生質(zhì)體的結構是由細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)組成

B.用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細胞的有絲分裂實驗對其活力進行檢查

C.組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

D.原生質(zhì)體只能用于植物細胞工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與實驗有關的敘述,正確的是(  )
A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染色,其細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色
B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下觀察可清晰觀察到分裂中期細胞中染色體形態(tài)
C.葉綠體四種色素中,胡蘿卜素層析液中的溶解度最高,在濾紙上擴散就最慢
D.取一張新鮮菠菜葉在高倍顯微鏡下觀察,可見葉綠體的結構和細胞質(zhì)的流動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示動物某一結構模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖. 請分析回答:

(1)甲圖中f、e、c、b和a共同構成反射弧,其組成有感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正,當受到刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,因而與鄰近未興奮部位間彤成了局部電流,使興奮依次向前傳導.
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,此結構叫突觸,當發(fā)生反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(4)縮手反射屬于非條件(填“條件”或“非條件”)反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要受高級神經(jīng)中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于細胞化合物、結構和生命活動的敘述,正確的是( 。
A.核糖可能是RNA、ATP、HIV、噬菌體的組成成分
B.醫(yī)生給病人輸液時,常把藥劑溶解于生理鹽水中而不是蒸餾水中,這是因為蒸餾水可增大細胞中的自由水比例,使細胞代謝加快,加劇病情
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D.若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則此生物是動物,因為它能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下面是遺傳信息傳遞和表達過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中生理過程①叫DNA復制,生理過程②叫轉(zhuǎn)錄,它們主要是在細胞核內(nèi)進行的.
(2)圖2所示的生理過程相當于圖6中的[③]翻譯過程,需要的運載工具是[⑥]tRNA.
(3)[⑦]mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,稱為密碼子.
(4)艾滋病病毒感染人體后會發(fā)生圖中④所表示的過程,該過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶酶的作用下才能進行.
(5)圖1中的生理過程共同遵循的原則是堿基互補配對原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于抗體的產(chǎn)生、特性和作用的敘述,錯誤的是(  )
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C.淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體
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14.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
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