處理區(qū) | 小螞蟻出現(xiàn)率的變化(% ) | |
定時(shí)灌溉 | 不驅(qū)走大螞蟻 | 增加35 |
驅(qū)走大螞蟻 | 增加70 | |
不灌溉 | 不驅(qū)走大螞蟻 | 減少10 |
驅(qū)走大螞蟻 | 減少2 |
A. | 小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長(zhǎng) | B. | 采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法是樣方法 | ||
C. | 大螞蟻影響小螞蟻的活動(dòng)范圍 | D. | 土壤含水量影響小螞蟻的活動(dòng)范圍 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:研究者在這兩個(gè)螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū),各處理區(qū)均設(shè)7個(gè)10m×10m的觀測(cè)點(diǎn),每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中設(shè)有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點(diǎn),說(shuō)明研究者采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法是樣方法.在處理區(qū)都定時(shí)灌溉時(shí),驅(qū)走大螞蟻后,小螞蟻出現(xiàn)率的變化增加較多,說(shuō)明大螞蟻影響小螞蟻的活動(dòng)范圍.在處理區(qū)定時(shí)灌溉時(shí),小螞蟻出現(xiàn)率的變化是增加;而在處理區(qū)不灌溉時(shí),小螞蟻出現(xiàn)率的變化是減少,說(shuō)明土壤含水量影響小螞蟻的活動(dòng)范圍.
解答 解:A、根據(jù)圖表數(shù)據(jù),大螞蟻抑制小螞蟻的數(shù)量增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、由于在處理區(qū)的多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),說(shuō)明不同采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法是樣方法,B正確;
C、由于是否驅(qū)走大螞蟻,小螞蟻出現(xiàn)率的變化不同,所以影響小螞蟻的活動(dòng)范圍,C正確;
D、由于是否灌溉,小螞蟻出現(xiàn)率的變化不同,所以土壤含水量影響小螞蟻的活動(dòng)范圍,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群間關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究細(xì)胞有絲分裂的周期--假說(shuō)演繹法 | |
B. | 制作DNA分子雙螺旋模型--數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法 | |
C. | 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)--對(duì)照實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上--類(lèi)比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖一定不是細(xì)菌遺傳信息的表達(dá)過(guò)程 | |
B. | 如果E為23肽,則最多需要20種D | |
C. | 如果相應(yīng)基因中有一對(duì)堿基被替換,則E的序列一定會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | ①、②過(guò)程的堿基配對(duì)形式完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同 | |
D. | 統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得 | |
B. | 表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn) | |
C. | 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái) | |
D. | 啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸 | B. | 乙烯 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | IAA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察 | |
C. | 用一相似的幼年家兔在頸部切開(kāi)傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察 | |
D. | 用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn),外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 |
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