某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是

A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率

C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異

D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降

 

B

【解析】

試題分析：信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，故A正確；能量的傳遞效率不能提高，可以提高能量的利用率，故B錯；人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行，故C正確；性外激素是化學(xué)信息，利用性外激素誘捕卷葉螟，可以改變種群的性別比例，降低出生率，從而使種群密度下降，故D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)和能量，下列說法中正確的是(　　)

A．生產(chǎn)者、消費者和分解者都離不開非生物的物質(zhì)和能量

B．食物網(wǎng)中包含有非生物的物質(zhì)和能量

C．只有生產(chǎn)者依賴于非生物的物質(zhì)和能量

D．能量只能用于生產(chǎn)者的光合作用

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為運載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A．質(zhì)粒是最常用的運載體之一，質(zhì)粒的存在與否對宿主細(xì)胞生存有決定性的作用

B．通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶，將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因

C．該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細(xì)胞中表達，是因為兩者的DNA結(jié)構(gòu)相同

D．為保證金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是(　　)

A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的

C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D．用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)單克隆抗體制備流程示意圖判斷以下選項中正確的是(　　)

A.單克隆抗體技術(shù)的原理包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性等

B.根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

C.在制備單克隆抗體的過程中有兩次篩選,第一次是篩選雜交瘤細(xì)胞,第二次是篩選能夠產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞

D.小鼠骨髓瘤細(xì)胞染色體數(shù)是40,B淋巴細(xì)胞的染色體數(shù)為46,融合后形成的雜交瘤細(xì)胞DNA分子數(shù)為86

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是( )

A.生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

B.⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是(　　)

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋　②調(diào)亮視野�、坜D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、軗Q高倍鏡�、菀苿訕�(biāo)本

A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

施萊登和施旺共同提出

A．細(xì)胞學(xué)說 B．分離定律

C．進化學(xué)說 D．中心法則

 

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科目：高中生物 來源：【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對

 

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