下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類(lèi)和含量上基本相同
B、C、H、O、N、P、S是組成生物體的主要元素，其中C元素是最基本元素但活細(xì)胞中不是最多的
C、合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料
D、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同，而排列順序不同
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：由于碳元素含有四個(gè)價(jià)電子，而且碳原子之間能以共價(jià)鍵結(jié)合，使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成多種生物大分子，所以說(shuō)，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的；C元素是最基本的元素；ATP、DNA、RNA都含有P元素，而脂肪的組成元素是C、H、O．不同生物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類(lèi)上基本相同，但含量有很大差異．
解答： 解：A、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類(lèi)上基本相同，含量相差較大，A錯(cuò)誤；
B、C、H、O、N、P、S是組成生物體的主要元素，其中C元素是最基本元素但活細(xì)胞中不是最多的，活細(xì)胞中最多的元素是氧，B正確；
C、脂肪只含有C、H、O，其合成不需要磷酸鹽作原料，C錯(cuò)誤；
D、組成血紅蛋白肌球蛋白的氨基酸數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)均不同，形成了蛋白質(zhì)的多樣性和特異性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成細(xì)胞的元素和化合物，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起主要作用的系統(tǒng)是（　�。�
①神經(jīng)�、趦�(nèi)分泌�、垩h(huán)�、苓\(yùn)動(dòng)　 ⑤消化�、藓粑�   ⑦泌尿 ⑧免疫．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑧D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病是威脅人類(lèi)健康的重要疾病．下列關(guān)于人體糖尿病的敘述正確的是（　�。�
A、若某人尿液中出現(xiàn)葡萄糖，就能確診其患了糖尿病
B、糖尿病人多尿是因?yàn)槟I功能不好
C、胰島素具有降血糖的作用，病人口服胰島素病情能得到控制
D、糖尿病人合理的膳食，病情能得到緩解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)穿膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫穿膜的親水性通道，具有離子選擇性．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[
 
]
 
．
（2）鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其穿膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="2vjt9ue" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[
 
]
 
的活性．
（4）細(xì)胞膜的主要生理功能是
 
，外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？
 
．
（5）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．（特別提醒細(xì)胞用于生命活動(dòng)的能量是由呼吸作用提供的）
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸作用（即正常能量供應(yīng)），乙組
 
．
c．
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明
 
；
b．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽全部以離子的形式存在
B、無(wú)機(jī)鹽對(duì)生物體的代謝活動(dòng)有重要作用
C、患急性腸炎的病人最好只補(bǔ)充水分
D、無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的含量?jī)H比水少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）組成生物體蛋白質(zhì)的基本單位是：
 
，其結(jié)構(gòu)通式為：
 
；與DNA相比，RNA主要存在
 
中，特有的物質(zhì)組成成分（填兩種成分）是
 
；脂質(zhì)包括：脂肪、
 
、固醇，后者又包括膽固醇、
 
、
 
．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最主要區(qū)別是
 
，藍(lán)藻是原核生物，只含有一種細(xì)胞器是
 

（2）在常見(jiàn)細(xì)胞化合物的鑒別中，蛋白質(zhì)可與
 
試劑（化學(xué)成分組成和濃度是
 
）反應(yīng)，呈
 
色；在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，與細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，細(xì)胞核中核仁與
 
有關(guān)；細(xì)胞間信息交流的方式主要有三種，其實(shí)例有植物細(xì)胞間的胞間連絲、
 
和
 
．成熟植物細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，即細(xì)胞壁和
 
發(fā)生分離，制備細(xì)胞膜的材料常選用豬血細(xì)胞，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：

（1）A是指
 
；E在動(dòng)物是指
 
，植物主要是指
 
．
（2）F是指
 
；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和
 
．
（3）C是指
 
；通式是
 
，C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫
 
．
（4）D是指
 
，D形成H
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物葉片（如圖）不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置 48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖．在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（　�。�
A、a、b 和 d
B、a、c 和 e
C、c、d 和 e
D、b、c 和 e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（2）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，
 
．
第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則
 
．
b．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案