Question

如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是

 

．b、c運輸方式符合圖

 

所表示的物質(zhì)運輸曲線．
（2）已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，請設計實驗加以確定．
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，

 

．
第三步：一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則

 

．
b．

 

．

Answer 1

考點：細胞膜的結構特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>

專題：

分析：1、據(jù)圖分析，A為載體蛋白，B為磷脂雙分子層，C為信號分子，D為糖蛋白，只分布在細胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進細胞還是出細胞）．a(chǎn)、d為主動運輸，特點低濃度運輸?shù)礁邼舛龋�需要載體和能量；b、c為自由擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b由膜外運向膜內(nèi)，c、d則由膜內(nèi)運向膜外．
2、圖乙細胞外濃度與運輸速率成正比，運輸方式是自由擴散；圖丙物質(zhì)運輸可逆濃度進行，運輸方式是主動運輸．

解答： 解：（1）線粒體進行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，圖中b、c方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴散細胞，b屬于進入細胞，c屬于運出細胞，則b和c分別表示O₂、CO₂，符合圖乙所表示的物質(zhì)運輸曲線．
（2）小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，特點是需要載體和能量，則實驗的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．
①實驗步驟：
第一步（取材編號）：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步（分別作不同處理）：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同．
第三步（觀察實驗結果）：一段時間后，測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率；．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，運輸與能量無關，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸．
b． 若乙組細胞吸收速率明顯小于甲組，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸．．
故答案為：
（1）O₂、CO₂　   乙
（2）①第二步：乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同
②a．說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸
b．若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

點評：本題考查細胞膜的結構、物質(zhì)跨膜運輸、實驗設計等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，解題的關鍵是理解運輸特點．