分析 分析題圖:圖示為轉基因克隆奶牛的培育過程,該過程采用了動物細胞培養(yǎng)技術、動物體核移植技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、胚胎移植技術.
解答 解:(1)動物細胞培養(yǎng)時,常用胰蛋白酶處動物組織,以分散成單個細胞.
(2)形成重組細胞時應選用減Ⅱ中期的卵母細胞.
(3)動物細胞在進行原代培養(yǎng)時,細胞的特點是貼壁生長、接觸抑制.
(4)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制,其主要原因是犢牛的細胞質(zhì)來自卵母細胞,生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制,其次是生物的性狀還受環(huán)境因素的影響.
(5)上圖中所示的生物技術整體過程被稱為轉基因技術,具體包括核移植(或體細胞核移植)、細胞培養(yǎng)、胚胎移植等.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)
(2)減Ⅱ中
(3)貼壁生長 接觸抑制(兩空順序顛倒也可)
(4)轉基因技術 核移植(或體細胞核移植) 細胞培養(yǎng)
點評 本題結合轉基因克隆奶牛的培育過程圖解,考查動物細胞培養(yǎng)、核移植、胚胎移植的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程;識記核移植的過程;識記胚胎移植的基本程序的應用,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能無限增殖 | B. | 形態(tài)與結構出現(xiàn)畸形變化 | ||
C. | 細胞表面發(fā)生變化 | D. | 壽命太短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體、甲狀腺激素 | B. | 睪丸、促性腺激素 | ||
C. | 甲狀腺、促甲狀腺激素 | D. | 胰島、胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | B. | 具有復雜的營養(yǎng)結構 | ||
C. | 物質(zhì)和能量的輸入、輸出相對平衡 | D. | 生產(chǎn)者的種類和數(shù)量都多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶催化的底物是DNA | |
B. | 任何情況下,無機催化劑降低活化能的能力總是低于酶 | |
C. | 葉綠體合成的葡萄糖運入線粒體中需消耗ATP | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中的有關酶與ATP的合成一定有關系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
有關遺傳信息傳遞過程的敘述中,正確的是
A.DNA的復制和轉錄都以DNA的一條鏈為模板
B.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C.DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心
法則,但不會發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實驗最關鍵的設計思路是( )
A.分離噬菌體和細菌,比較其差異
B.降解DNA以研究其結構組成
C.用同位素標記DNA和蛋白質(zhì)
D.分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應
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