4.被譽(yù)為生命科學(xué)的“阿波羅登月計(jì)劃”的是( 。
A.水稻基因組計(jì)劃B.人類(lèi)基因組計(jì)劃
C.人類(lèi)腦計(jì)劃D.成功分離人體胚胎干細(xì)胞

分析 人類(lèi)基因組計(jì)劃是測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息.其宗旨在于測(cè)定組成人類(lèi)染色體(指單倍體)中所包含的30億個(gè)堿基對(duì)組成的核苷酸序列,從而繪制人類(lèi)基因組圖譜,并且辨識(shí)其載有的基因及其序列,達(dá)到破譯人類(lèi)遺傳信息的最終目的.

解答 解:被譽(yù)為生命科學(xué)“阿波羅登月計(jì)劃”的是人類(lèi)的基因組計(jì)劃.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義,只要考生識(shí)記人類(lèi)基因組計(jì)劃的意義即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為研究無(wú)機(jī)鹽輸入對(duì)湖水中藻類(lèi)生長(zhǎng)的影響,科研人員從湖泊中隨機(jī)取樣,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn),測(cè)量時(shí)以水體葉綠素總量代表藻類(lèi)的數(shù)量.如圖表示湖水中添加不同濃度的無(wú)機(jī)磷對(duì)藻類(lèi)數(shù)量變化的影響.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,增加湖水中無(wú)機(jī)磷含量,總體上看能促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)藻類(lèi)增長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組藻類(lèi)數(shù)量達(dá)到峰值后均下降的主要原因是藻類(lèi)增殖使水中無(wú)機(jī)鹽濃度下降,從而影響藻類(lèi)自身的繁殖
(2)科研人員同時(shí)還做了添加不同濃度的氮元素(NO3-)對(duì)藻類(lèi)生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組處理是其它培養(yǎng)條件與實(shí)驗(yàn)組相同,但不添加氮元素((NO3-).在另一組的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組按一定濃度梯度同時(shí)添加氮、磷元素,結(jié)果表明,該組藻類(lèi)增長(zhǎng)數(shù)目大于相應(yīng)的只添加的氮元素處理組,但與(1)中只添加的磷元素相近,這些結(jié)果說(shuō)明磷是該湖泊藻類(lèi)增長(zhǎng)的主要限制因素(湖水中含較多的N元素,磷是該湖泊藻類(lèi)增長(zhǎng)的主要限制因素).
(3)相關(guān)研究還表明,水域生態(tài)系統(tǒng)中藻類(lèi)和細(xì)菌等微生物間存在著復(fù)雜的關(guān)系,細(xì)菌是該生態(tài)系統(tǒng)成份中的分解者,在物質(zhì)循環(huán)中起的作用是將有機(jī)物分解無(wú)機(jī)物.一些海洋細(xì)菌被證實(shí)能產(chǎn)生植物激素,促進(jìn)藻類(lèi)生長(zhǎng),后者為細(xì)菌繁殖提供有機(jī)物,這是兩類(lèi)生物的協(xié)同進(jìn)化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.當(dāng)細(xì)胞癌變后,它會(huì)產(chǎn)生某種特殊的蛋白質(zhì)分布于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng).只有當(dāng)部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),將腫瘤細(xì)胞清除,過(guò)程如圖所示.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用
B.除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
C.研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原-蛋白復(fù)合物
D.由此推斷抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過(guò)免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動(dòng)物的受精卵細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散開(kāi)
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.可以通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是( 。
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.老年人的細(xì)胞中含水量比嬰兒少
C.抗寒植物體內(nèi)自由水比例比非抗寒植物高
D.新陳代謝旺盛的生物體內(nèi)含水量高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序?yàn)?2345.下列操作方法正確的是( 。
A.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.每次接種前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,突然降低環(huán)境中的CO2濃度后,短時(shí)間內(nèi)C3、C5的含量變化分別是( 。
A.上升、上升B.下降、下降C.上升、下降D.下降、上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.血糖的平衡對(duì)于保持人體健康有重要意義,下列敘述正確的是( 。
A.胰島素能通過(guò)攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖來(lái)升高血糖濃度
B.在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)胰島素的分泌
C.胰島素和胰高血糖素是互為拮抗關(guān)系的兩種激素
D.糖尿病患者可通過(guò)口服胰島素來(lái)降低血糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象.如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.M和N是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中起對(duì)照作用的是N
B.圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分,因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)群落
C.如果N內(nèi)的溫度比M內(nèi)的低,則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升
D.為了減緩溫室效應(yīng),人類(lèi)應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案