A. | 圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用 | |
B. | 除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞 | |
C. | 研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原-蛋白復(fù)合物 | |
D. | 由此推斷抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因 |
分析 1、分析題圖:癌細(xì)胞呈遞給甲細(xì)胞,甲細(xì)胞增殖分化形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞,丙細(xì)胞直接作用于癌細(xì)胞,因此“抗原提呈細(xì)胞”是吞噬細(xì)胞,甲細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞,乙細(xì)胞是記憶細(xì)胞,丙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞.
2、巨噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物.
解答 解:A、由以上分析可知,圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用,A正確;
B、除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲(T細(xì)胞)和乙(記憶細(xì)胞),B正確;
C、只有當(dāng)部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),由此可知研制抗癌疫苗時(shí)最好提取抗原-蛋白復(fù)合物,C正確;
D、根據(jù)題干信息“癌細(xì)胞的特殊蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng),只有當(dāng)部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物,才可被抗原提呈細(xì)胞識(shí)別”,因此抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的原因之一,而不是唯一原因,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理,以使細(xì)胞分散 | |
C. | 細(xì)胞癌變都發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的,以保持其正常核型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肺泡吞噬細(xì)胞吞噬入肺的顆粒物,屬于非特異性免疫 | |
B. | PM2.5中的酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會(huì)導(dǎo)致其pH顯著下降 | |
C. | PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng) | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 糖基化能阻止纖連蛋白被組織蛋白酶水解 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運(yùn)輸,減少其分泌 | |
D. | 組織蛋白酶催化作用具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng) | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高 | |
C. | 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃,缺磷會(huì)影響ATP的合成 | |
D. | 生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞過度吸水而漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度 | |
B. | 調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度不宜用樣方法 | |
C. | 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
D. | 應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),標(biāo)志要非常醒目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌病毒等病原體沒有MHC分子,但也有其身份標(biāo)簽 | |
B. | ③細(xì)胞→④細(xì)胞表示細(xì)胞的增殖分化過程,①細(xì)胞的免疫吞噬、處理過程無特異性 | |
C. | 在②細(xì)胞分泌的物質(zhì)的刺激下,B淋巴細(xì)胞就能分裂分化出④細(xì)胞 | |
D. | Y物質(zhì)用于緊急預(yù)防或治療某些疾病,屬于被動(dòng)免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻基因組計(jì)劃 | B. | 人類基因組計(jì)劃 | ||
C. | 人類腦計(jì)劃 | D. | 成功分離人體胚胎干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接進(jìn)行受精作用 | |
B. | 該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組、一對(duì)同源染色體 | |
D. | 正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體 |
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